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第137章 拒绝了优厚条件（第1页）

“张校长，冒昧问您一句，您一直在教育系统工作？”

耳听林凯峰问起自己工作履历，张万点了点头。

建国伊始，他便投身于教育工作，一干就三十年。

从一名普通讲师一步步升迁系主任，副校长，最变成大学校长。

“您一直在教育系统工作，感觉到，高考取消前大学教育和高考恢复大学教育，存在着某些截然同差别？”

“区别？”

张万愣了。

明明让林凯峰说说他想法，变成了询问自己？

张万一头雾水，田才更一句都听明白。

大学培养才属于高级知识分子。

恢复高考前，大学教育能什同。

无非专家教授给学生们上课。

林凯峰继续引导道：“以前大学生，一边学习，一边参加生产劳动？既要学农，更要学工。”

“恢复高考大学教育模式，生了本质改变，学生再做与学习无关事，一门心思读书上课，按照师安排完成各项课程学业。”

张万表复杂道：“你说错，年前，大学培养仅知识分子，更全领域才。”

“学生每年要拿出一段时间，下去学农，学工。”

“可些和你想表达想法，什联系呢？”

“大联系。”

林凯峰假思索地说道：“国家什安排大学生学农学工，因大学生毕业以，会被分配到各个重要部门工作。”

“在农业部门，在工业部门，仅学校里学到知识，相关农业和工业实践验，进入部门工作，可能变成只会纸上谈兵赵括。”

“和贵校进行校企联合，属于另外一个层面工学结合。”

“机械公司将给贵校学生提供大量实习岗位，安排临近毕业大学生到们下去实习，了解生产技术和行业展，等到大学生们毕业，分配到各个工作岗位，才能更加得心应手地国家生产建设做出贡献。”

“公司愿意成贵校第一个校外实习基地。”

“张校长，您教育战线上前辈，许多事说，您也能看得出，上面一直倡导德智体美劳全方面展。”

“北方机械公司拥着大量生产线，涉及工业，电子技术等多个领域。”

“贵校工业大学，培养学生未都工科才，校企合作符合国家神决定，绝对会招非议。”

“公司提供实习岗位，贵校提供优秀临毕业大学生进行实习，既能提升贵校学术和大学生实践能力，又能公司提供生产技术方面指导，属于双赢合作。”

见张万露出沉思表，林凯峰开始送好处。

机械公司除了给大学生安排与专业对口实习岗位。

会提供一定数量生活补助。

学校和企业形成互相帮扶对子，将生产，学习，研三方面连接到一起。

以互利互惠合作方式，帮助对方提升软实力。

“公司诚心诚意地想要与贵校进行校企合作，了表达诚意，打算从公司账面拿出一万块钱，设立一个助学基金。”

“助学基金？什意思？”

张万解道。

林凯峰解释道：“所谓助学基金，旨在帮助学习方面突出表现，同时家境困难学生，解决生活问题费。”

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