换位思考,学校领导确实好作。
要顾及学校颜面和影响,闹大了会让校方比较难堪。
学校能澄清事实,恢复代谷娜名誉,让造谣者公开道歉就行。
打脸事就交给自己亲自办。
张主任很意傅雨态度:孩子错,识大局,得大体!
他一说处理方案就同意了,吵吵闹闹,依饶,显得很成熟,意神,点着头说,“好,那就样,头联系帖学生,续事们办,你给派出所打个电话结案。”
傅雨快答,“好,谢谢张主任!”
说完,他给张主任轻轻鞠躬,转身又对李主任轻轻鞠躬:“谢谢李主任!”
李主任哈哈大笑,事处理很快,解决一件麻烦事,显然很意。
他用力拍了拍傅雨肩膀,“嗯,傅雨同学错!”
张主任笑着对李主任说,“你先走,和傅同学再聊聊。”
李主任走了,张主任让傅雨坐下,饶兴趣问道:“看过一个寝室搞笑视频,你拍?”
傅雨好意思挠头说,“您也看了?构思创意,舍友拍。”
“相当于你导演?”
“。”
“拍错!”
张主任赞扬。
前些天学生把个视频上传到论坛,他无意中看到了,感觉现在学生脑洞真大,创意绝了。
“配乐很想法,镜头运用很好,值得表扬!”
张主任继续说道。
傅雨赶紧站起鞠躬说道:“谢谢张主任肯定!”
张主任示意他坐下,继续问道:“你展思路样?”
傅雨认识到和校方建立良好沟通渠道好机会,他现在基本去上课,学分和考试知道咋办,说定突破口就在里!
他赶紧抖擞神,把对互联网在娱乐方向走势预判描述了一遍,阐述了未展思路。
他开始讲了五分钟,见张主任听很认真,并示意他继续讲,他就放心大胆讲开了。
他意识到,身知道什时候,站了一位年长师也在认真旁听。
位师学校陈副校长,张主任主管领导,他找张主任谈点事,一进就听见傅雨在侃侃而谈,听了两句觉得很意思,就一直在面听。
张主任看到陈副校长了,想站起,陈副校长摇手示意要打断傅雨,继续听。
就样,傅雨面对张主任坐着说着他想法,张主任在对面听,陈副校长站在他身听。
张主任偶尔会打断傅雨说话,问一些问题,傅雨就详细答。
就样聊了半个小时,张主任感觉差多时候,陈副校长走到前面,问傅雨道:“你如何平衡创业和学业关系?”
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