酷小说

第八十七章 宇宙起源（第1页）

“呵呵，莫小看自己的潜力，以你的资质日后必定前途无量，闲话就到这吧，今天让你来是安排萨谛天当你的导师，由他教授你能量的控制与使用”

，奥天又说。

“遵旨神主”

，萨谛天恭礼说道，“原来是神官大人，那弟子就虚心求学了”

，我也对萨谛天敬礼道，“年轻人不必客气，直呼我名称便行”

，萨谛天对我说，“不不不，您是导师我是学生，那就称呼您为萨谛天老师吧”

，我恭敬的说，“哈哈，看来你们挺合得来，那就照此安排吧”

，奥天示意我们可以离开了，我和萨谛天老师回礼后离开了神殿。

“老师咱们这是要去哪修炼呢”

，我问道，“莫急，跟我来便是”

，萨谛天老师带我朝陌生的天界飞去，我们回到了第80重天，“这里是修习的好场所，等下到我的后庭，那里有宏大的藏文阁，可以让你先了解宇宙的起源还有何为宙力”

，萨谛天老师边飞边说，“好的谢谢老师！”

，我跟着他一起朝远方的神殿飞去。

。

。

飞了许久终于到达萨谛天老师的神殿，看起来跟奥天神主的神殿一样神圣辉煌，只是规模则小了些，我们降落到了大门前，大门两边是巨大的石柱，上面雕刻着精美的纹理，门体像白玉一样高洁，大门缓缓开启，映入眼帘的是碧绿的草地和不时飞过的五色神鸟，神仆们站在两边恭迎，萨谛天老师和我缓缓步入内庭，“这里是我工作和养息的神邸，以后多来几次也就习惯了，现在先随我去藏文阁吧”

，萨谛天老师说道。

我在萨谛天老师的带领下来到另一座圆拱型的宫殿前，萨谛天老师对禁闭的大门使出神光后门缓缓打开了，“里面记载了宇宙所有的奥秘，注意爱护轻拿轻放”

，萨谛天老师又说道，“知道了老师！”

，我回答，我们走进了藏文阁，里面宽广得就像大型图书馆一样，只是这些书和我常识里的书长得不一样，每本书都像一块水晶板子一样，没法翻页也没有文字，只有刻在面板上看不懂的神文标题，“老师这是？”

，“此乃神域记录资料的专用文板，你应该还看不懂神域文字吧，我先让你习得这种语言”

，说罢萨谛天老师两指一点，一道光束射入我的脑袋，我的大脑像灌入新的知识一样看懂了板子上的神文，“现在你能看懂上面的文字吧”

，萨谛天老师问我，“是的，我全看懂了！

谢谢老师”

，我答谢道。

（）;（）　　萨谛天老师递给我一块板子，“此乃宇宙诞生之源，你先自己研读”

，我接过板子，只见水晶板子开始发光，知识通过立体投影的方式展现出来：

太虚远古，万物皆空，无色无形无声无味，没有星体，没有宇宙，没有时间，混沌之中，偶然的契机，无生有，有变二，二增三，三元合并引发太虚爆炸，能量化实，生为物质，遍及太虚，自此宇宙在偶然的契机中诞生了，万物皆为能量而生，风、火、水、雷、土、光、暗无不因能量而生，宇宙间所有物质皆为能量，能量之母又为原始三元，所以宇宙便是原始三元，原始三元亦是宇宙本体，众生之肉体灵魂皆为原始三元的本体元素，本体污染程度达至临界点后则会重启本身，净化本体，重塑本体，旧的宇宙被肃清，新的宇宙则诞生，万物归零重新开始。

板子介绍完知识后慢慢变暗了，“我看完了师傅，不过我有几点不太明白想请教一下师傅”

，我摸着脑袋说，“请讲”

，萨谛天老师说道，“原始三元就是指原始三神吧，就是说整个宇宙连同我们都是原始三神的身体一部分吗，还有那个物质即能量，难道说普通石头也是能量的化身？”

，我问道。

“三元也称三神，是其创造了宇宙，虽是无意识体，但也尊为无上之神，大千宇宙，一切万物皆为三神的化身，三神灭宇宙则灭，三神诞宇宙则诞，宙力则为宇宙的组成元素另称，宇宙的元素总量为三千万，亦是原始三神的宙力总量，拥有三千万宙力意味着掌控宇宙，神主奥天虽有1000宙力，但面对多元宇宙其它负面势力还是捉襟见肘，据曾经的感应22号宇宙出现过5000宙力的能量波动，为所有多元宇宙里最高量级的宙力，所幸其未对本宇宙有过不轨图谋。

至于能量既是元素，元素组成物质，所以物质亦是能量，普通的石头是凝固的能量，空气是漂浮的能量，火焰雷电亦是流动的能量，能量又分固体能量，流动能量和隐性能量，声波频率光线皆为流动能量，石头植物水流是固体能量，灵魂则是隐性能量，能量化为元素，元素组成物质，宇宙本体就是能量的收纳容器，星球文明之间发展的路线不同能量的使用形式也不同，有的注重于物质能量，例如你的母星地球和其它高等科技文明专注于发展物质科技，有的注重于精神能量发展，又如你转生的多达多星，擅长使用名为魔法的能量，能量在宇宙文明间有不同称呼，但皆为调取宇宙的元素为己所用，你能调取的元素越多则越强，现在的你为500宙力，意味着你能使用500种元素，所以今天要指导你合理的使用宙力”

，萨谛天老师说。

（）;（）　　“原来如此，我大概懂了，那先给自己定个小目标，达到1000宙力吧”

，我说道，“只要你刻苦修习，必能达至此等境界”

，萨谛天老师回应。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。