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第58章 点评（第2页）

但我望着台下那一双双充满期待的眼睛……

从磕磕绊绊地吐出第一个字，到逐渐流畅地表达自己的观点，我在挑战中不断突破自我……

每一次的努力，每一次的尝试，都如同在那厚厚的茧上撕开一道细小的缝隙。

我在学习的苦海中奋力遨游……

终于，我感受到了那一缕穿透茧壳的阳光，温暖而明亮……我不再是那个轻易被困难打倒的弱者……我明白了，成长并非一帆风顺的坦途……”

随着苏芷萱的朗读声落下，教室里响起了热烈的掌声，同学们都被她作文中真挚的情感与深刻的感悟所打动。

苏芷萱读完作文后，教室里先是片刻的安静，随后老师率先鼓起掌来，那掌声清脆而响亮。

紧接着，同学们也纷纷跟着鼓掌，一时间，热烈的掌声回荡在整个教室。

老师面带微笑，声音温和又饱含鼓励地说道：“同学们，苏芷萱这篇作文写得真的非常棒啊！

亮点颇多，先，她的立意很深刻，紧扣‘成长’这个主题，没有浮于表面地去描述成长的经历，而是……形象又生动地展现出了成长过程中的艰难与蜕变，让我们一下子就能感同身受。

而且呀，文中运用的事例也特别典型……，这些具体事例让作文内容特别充实，不空泛。

还有啊，语言表达也十分出彩，优美且富有感染力，那些细腻的描写、真挚的情感抒，都让这篇作文增色不少。”

老师稍微停顿了一下，接着说道：“咱们在写这类成长主题作文的时候，就要像苏芷萱这样，先确定一个……

然后去挖掘生活中那些能体现成长变化的小事，把它们有条理地组织起来，用生动的语言去呈现，这样写出来的作文肯定不会差。

大家平时要多观察、多积累、多思考呀。”

说完这些点评和引导写作的话语后，老师看了看时间，提高音量宣布道：“好了，今天的课就上到这儿了，下课！”

同学们听到“下课”

两个字，顿时热闹起来，有的围向苏芷萱讨论作文，有的则开始收拾起课桌上的书本。

李玉一脸钦佩地走到苏芷萱跟前，拍了拍她的肩膀说道：“芷萱，你写得太好了，你这作文真是棒极了呀！

我每次写作文都感觉脑袋里空空的，怎么都写不出这么精彩又有深度的内容呢。”

苏芷萱脸上挂着谦逊的笑容，摆摆手回应道：“哎呀，也没什么啦，其实你们也可以做到的呀。

平日里多留意一下生活中的小细节就行啦，就像有时候看到路边绽放的小花，在石缝里努力生长。

那你就可以思考思考它这种顽强背后折射出的关于成长、关于坚持的感受，把这些融入到作文里，内容自然就丰富起来了，而且还会特别打动人呢。

只要用心去观察、去感悟，大家肯定都能写出好作文的。”

周围的同学听了，都纷纷点头，觉得苏芷萱说得很有道理，心里也暗暗下定决心，以后要像她一样。

ps:大家别走，我有话要说，一定要打开。

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