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分卷阅读62（第1页）

里去。

她要保护自己的呀。

“温灼、温灼？”

毕彤喊了她好几声，她才听到声音，慌张地抬起头，像个做错事的孩子。

“咱们开始排练咯。”

他说。

温灼将没吃完的面包好好地包起来，揣在自己的兜里，然后摸出复印纸。

男生女生的词都已经划分好了，由于是第一次的排练，所以大家要进行各种尝试。

比如第一句让女生独念，或者让男生独念，尝试各种诗词的分配所表现出来的结果。

不过毕竟十七班的好学生居多，每个人在学习上是拿手的，换了别的就没那么优秀了，尤其是这种表现型的东西。

所以一开始的朗诵并不顺利，没有感情，断句不正确，节奏跟不上，和声的时候声音不齐等等。

毕彤有点缺少耐心，尝试了几遍之后，他就有点想发脾气。

温灼混在人群里，她的台词全都是合诵。

要不就是女声合诵，要不就是集体。

只是她的声音本就温和，而且极少大声说话，所以朗诵过程中，基本没有她的声音。

毕彤走到她面前，低声说：“你声音太过柔和了，完全被大家的盖住，能不能试着提高一点？”

温灼的脸颊一热，顿时有一种拖大家后腿的感觉，抿着唇说：“对不起。”

毕彤赶紧摆手，“不是怪你的意思，就是怕你声音完全被埋没，没有参与感！”

温灼点点头，“我试着大点声。”

范倚云就说：“要不给温灼一句独诵呗。”

毕彤回头看温灼，询问，“你可以吗？”

温灼立马就摇头拒绝了，“不行。”

混在大合声里，大家的声音把她的声音盖住了，就会让紧张的温灼有一丝安全感。

但如果让她独诵，那一定会因为太过紧张害怕出尽洋相。

范倚云走到温灼的边上，摸了摸她的肩膀，稍稍安慰了下她，然后对毕彤使了个眼色。

“就暂时先这样吧，咱们还不是很熟练，多排练几遍慢慢熟练之后再说。”

毕彤稍微明白了她的意思，于是拍了拍手，组织道：“来，咱们再跟着音乐练一遍。”

背景音乐是一首节奏缓慢的钢琴曲，节奏有起伏但是并激昂，通过多媒体的音响放出来时，让人有一种心情平复安宁的力量。

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