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“当初多少女生想让江老师指点一二，他都高冷地拒绝了，没想到温同学还有这待遇，长得好看的女孩儿就是招人疼。”

这是明显是开玩笑，但温灼完全顶不住这一句调侃，脸色顿时爆红，恰逢地面有些不平稳，她一下没稳住身形，有些要摔倒的趋势。

温灼还记得江嘉言刚才说的快要摔倒时候的处理，身子立即蜷成一只虾米，往一侧歪去。

江嘉言跟得这么紧，就是为了预防这么个情况，他一个大步上前，顾不上其他，直接将快要摔倒的温灼整个抱在了怀中。

随后他骂裴贺松：“滚，再胡说八道，板儿给你拆了。”

裴贺松吹了个响亮的口哨，滑走了。

江嘉言把温灼给扶正，无意间往她脸上瞥了一眼，发现护目镜将温灼的眼睛仿佛覆上一层水盈盈的光，将她的眼睛衬得极亮，白皙的脸又泛着红，充满着少女的生嫩，显得漂亮极了。

尤其是从他怀里慢慢站直的时候，她的两只手会慌张地拽着他胸前和腰间的衣裳，颤颤巍巍地站好。

江嘉言将目光撇开，问：“你口袋里揣什么了，那么暖和？”

温灼被骤转的话题问得一愣，然后从兜里摸出了圆鼓鼓的，像生气的河豚似的暖宝宝。

她瞠目结舌，立即将手臂伸直，一副害怕的样子，“要、要爆炸了？”

江嘉言闻言就大笑。

他对待温灼并不小心翼翼，在温灼表现的像个笨蛋一样的时候，他就会嘲笑她。

并刁难道：“要爆炸了你就往我脸上伸，你想炸死我？”

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温灼赶紧把圆滚滚的暖宝宝扔掉，为自己辩解道：“不、我不是故意的！”

江嘉言走过去，把暖宝宝捡起来捏在掌心里，回过头来就是一个笑，“不会爆炸的，只是温度太高了所以才鼓起来，接触冷空气就好了。”

温灼看着他的脸，所有尴尬和局促顿时消弭，用滑雪杖戳了戳地面，应了一声，“哦。”

“来，继续滑。”

江嘉言捏着暖宝宝，指挥她，“像刚才那样就可以。

你学的很快。”

温灼调整姿势的时候，突然想到之前在网上看到的文章，是关于家庭教育的。

其中分为三大类，一类是打压式教育，一类是放任式教育，一种是鼓励式教育。

调查数据表明，在鼓励式教育的家庭中长大的孩子性格更好，也更优秀，远比其他两种教育下长大的孩子要幸福得多，与父母的关系也会更亲密。

很显然江嘉言就是鼓励式教育的典型代表，他似乎是把夸奖挂在嘴边，不管是教温灼做题，还是教她滑雪，任何意见微不足道的小事，他都会夸赞一句。

尽管语气随意，听起来像是一句玩笑话。

就像她的父母一样。

温灼走神了，回神的时候才发现自己滑出了很长的一段距离，而且学会了停下。

她掌握了基础的滑雪技巧，再滑起来就轻易得多，速度也加快不少，不会像之前那样畏畏缩缩。

江嘉言见她学会了，穿上自己的滑雪板，从她身边晃过去，冲她招手：“别停啊，滑起来。”

温灼的心潮暖乎乎的，下意识想要追赶江嘉言，挥动滑雪杖。

她看着前面江嘉言的背影，看着他极有技巧地左右侧滑控制方向，熟练地绕过其他人。

寒风从他的身上掠过，拂到温灼的身上，仿

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