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第26章 突破瓶颈（第1页）

林萧和苏瑶的公司在与各方合作中取得了显着的成绩，但随着市场的快速变化和竞争的加剧，他们逐渐遇到了新的发展瓶颈。

“苏瑶，最近我发现我们的产品虽然在市场上有一定的份额，但增长速度开始放缓，似乎已经达到了一个瓶颈期。”

林萧看着最新的销售数据，忧心忡忡地说道。

苏瑶点了点头，神色凝重地说：“我也注意到了，可能是我们的创新力度不够，产品同质化严重，难以满足消费者日益多样化的需求。”

为了突破这一困境，他们决定深入调研市场，了解最新的教育趋势和用户需求。

林萧带领团队走访了多个国家和地区的学校、教育机构以及家庭，与教师、学生和家长进行面对面的交流。

“林总，很多家长都反映希望我们的教育产品能够更加注重培养孩子的实践能力和创造力，而不仅仅是理论知识的传授。”

调研人员向林萧汇报。

林萧陷入了沉思：“这确实是我们之前忽略的地方，我们得想办法在产品中融入更多实践和创新的元素。”

然而，要实现这样的转变并非易事。

公司的研发团队在技术和理念上都面临着巨大的挑战。

“苏瑶，研发这边遇到了一些技术难题，要实现新的功能需要投入大量的时间和资源。”

研发负责人无奈地说道。

苏瑶鼓励道：“大家不要灰心，我们可以寻求外部专家的帮助，或者与其他科研机构合作。”

在寻找合作伙伴的过程中，林萧和苏瑶也遭遇了不少挫折。

一些机构对合作条件提出了过高的要求，或者与公司的发展理念不合。

“林萧，这几家科研机构都不太合适，我们还得继续寻找。”

苏瑶疲惫地说道。

林萧拍了拍她的肩膀：“别着急，我相信总会找到合适的。”

经过不懈的努力，他们终于与一家知名的教育科研机构达成了合作意向。

但新的问题又随之而来，合作过程中的沟通协调不畅，导致项目进度滞后。

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