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第9章 教育体系竟然还有普通人（第2页）

但也并不是没有，比例大概在40左右，机器做的不仅好吃，而且速度还快。

大部分人都选择了由科技代替人工，但因为并不是纯正的科技世界，所以这个占比并不是很夸张。

苏洛对于这方面，倒并没有什么讲究，好吃就行了。

另外就是这个世界，一个城池大概有30到40个区，中都有50个区。

像碎星城这样的城池一共就只有30个区，一个区可以有好几号建筑，具体看一个区的大小。

苏洛的家位于三号区100号，学校位于三号区一号。

不得不说系统给他安排的地方，是真的方便，离学校并不算远，基本上也就几千米的距离。

……

吃饭的时间同样没发生什么，苏洛忍不住在心里感慨，果然小说都是骗人的。

虽然心里这么想，但苏洛也知道。

虽然小说中的事情也有，但并没有想象中的那么多，能遇到算运气好。

尤其是现在这个世界，倒也并不是教育有多好，你无论教育的有多好，都会有几个反骨就是反着来。

所以制定教育体系的人，是懂人心的。

就比如‘团结友爱，互帮互助’，并不是鼓励大家要和谐友爱，多帮助别人。

而是教育学生多条朋友多条路，欺负别人只会多个敌人，万一那人是个修炼天才，或者家里出了个修炼天才。

与之结仇无疑是非常蠢的，而你就算不帮助，也尽量别随便树立仇敌，说不定什么时候就有可能毁了一生。

再加上超凡世界的人，头脑都比较清醒，很少有人会做那种蠢事。

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