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第23章 育幼园的现状（第1页）

跟玛姬她们愉快地玩耍了一会儿后，园长黛芙妮便走了出来，呼喊着小朋友们前去用餐。

玛姬听到声音后，立刻跑了过来，紧紧拉住我的手，满怀期待地说道：“穗穗老师，和我们一起去吃饭吧！”

她那可爱的小脸上洋溢着真诚的笑容，让人无法拒绝。

于是，我微笑着点了点头，跟随玛姬一同走向了餐厅。

一路上，玛姬兴高采烈地与我分享着她的趣事，使得这段路程充满了欢声笑语。

我来到餐厅后，目光便被那一张张摆放整齐的餐桌所吸引。

走近一看，只见每个小朋友的名字都被清晰地写在了各自的餐盘上。

再低头看向餐盘里的食物，发现除了一支营养剂外，还有一些新鲜的水果。

看到这样简单的搭配，我不禁心生疑惑：“难道这就是小朋友们的午餐吗？仅仅依靠这些，他们的营养真的能够跟上吗？”

带着疑惑我走到小朋友身后，静静地观察着他们。

只见他们安静地坐在座位上，专注地享用着自己的食物。

他们先是将那瓶营养剂一饮而尽，然后开始品尝盘子里的水果。

每一个动作都显得那么自然、娴熟，仿佛这已经成为了他们日常生活中的一部分。

吃完水果后，他们并没有急于离开座位，而是主动地将餐盘收拾好，小心翼翼地放入一旁的餐车中。

整个过程中，没有人大声喧哗，也没有人嬉戏打闹。

每个小朋友都表现得十分乖巧、懂事，让人不禁为之赞叹。

这样良好的用餐习惯和高度的自律性，想必离不开老师们平日里的悉心教导与培养。

看着眼前的这一幕，我心中的疑惑渐渐消散，取而代之的是对这些可爱孩子们的钦佩和喜爱。

吃完饭的小朋友们在另一位老师——洛塔的带领下走出了餐厅，开始了他们的户外散步之旅。

阳光洒在孩子们天真无邪的脸上，映照着他们充满好奇的眼睛。

他们手牵着手，像一群小鸭子一样紧跟着洛塔老师。

洛塔老师温柔地引导着孩子们，一边走一边与他们交流，询问他们今天营养剂的味道如何是否可口，有没有吃饱。

小朋友们纷纷踊跃回答，有的说喜欢喝苹果味的营养剂，有的说喜欢吃餐后的水果，还有的说最喜欢喝上次那种甜甜的汤。

走着走着，他们来到了一片绿草如茵的操场。

洛塔老师让孩子们自由活动，感受大自然的美好。

有些小朋友欢快地奔跑起来，互相追逐着；有些则蹲下来观察草地里的小昆虫，不时发出惊叹声；还有些小朋友围成一圈，玩起了游戏，欢笑声此起彼伏。

这时，一阵微风吹过，带来了些许凉意。

洛塔老师示意大家休息一下，找个地方坐下来。

孩子们听话地围坐在一起，享受着这片刻的宁静。

洛塔老师给他们讲起了有趣的故事，孩子们听得入神，仿佛置身于童话世界之中。

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