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“那只坐一个人的『氢』呢？”

老师接着问道。

“再找一个人？不对，把他赶下车！”

何孟贤回答。

“国中通常会把他赶下车，事实上两者都可以，也可以多找一个人进来坐，也可以把原有的一个学生赶下车。”

老师接着说。

“第二周期一共有八个元素，就好像八人座校车了。

第二周期第一个的锂，好比八人座巴士只坐一个人，怎么办？”

老师走到李法面前，问道。

“赶下车。”

李法带着一号表情回答。

“对。”

“很皮的汤宸玮，那第二周期第二个的『铍』呢？八人座巴士坐两个人？”

老师接着问隔壁的汤宸玮。

“也赶下车啊。”

“对。”

老师接着走到黄若立面前，问道：“那如果是八人座巴士现在坐了六个人，也就是6a族『养牛洗屁股』，『氧硫硒鍗钋』的『氧』，该怎么处理呢，司机？”

“赶下车。”

黄若立只专心於自己勃起的大屌还有李祯真老师裸露的双乳，跟着前面同学的回答接着答。

“赶你出教室咧赶下车。”

老师接着说：“赶六个人下车跟抓两个人上车，不是后者比较容易吗？”

“刚刚跟大家讲解的这一部份，是化学最重要的观念之一，你们必须赶快熟悉周期表中那些元素是喜欢抓人上车，那些喜欢赶人下车，后面会提到原子里面还有其他基本粒子，当中有个称为电子的基本粒子；所有化学反应都是跟电子的得到或失去有关，刚刚让大家抓上车或赶下车的就是电子，原本原子都不带电，电子带负电，得到电子的原子就会变成负离子，或称阴离子，而失去电子的原子就会变成正离子，或称阳离子。”

李祯真老师在电子白板上举例各个周期的原子带正负电倾向。

地阯佈頁4ν4ν4νcδ4v4v4v“可是也有例外，氮原子理论上要抓3颗电子进来形成负3价阴离子，但有时候氮原子也可以把5颗原有电子都赶下车，形成正5价的阳离子；硫原子也是，负2和正6都可以。”

老师接着道。

“现在要请大家来讲台前面抽籤，然后依照抽到的元素找到对应的同学，完成黑板上的化合物，组成最多种类的获胜。”

老师拿出一个纸箱做成的籤筒，里头已经装了小纸片做成的籤同时要我们把桌椅搬到最旁边，空出中间大部分的空间。

“例如说，抽到钠的同学，由於是1a族的元素，通常会『赶1个同学下车』，也就是失去1个电子而带1个正电，就要找到带负电的同学，例如氯离子，组合形成不带电的化合物。”

老师写上钠的元素符号na，还在右上角写上加号，表示带一个正电的钠离子；然后写上氯离子，是cl右上角加一个负号……“这样就完成氯化钠，俗称食盐。

完成氯化钠的两人同时得分，而且我们会在电子白板上统计最常形成的化合物，最后如果几轮下来，全班组成2o种化合物，最少人组成的那一种化合物各个组成元素各得2o分，最常见的则得1分，最后我们统计最低分要来周末辅导。”

老师突然把音调往下，眼睛瞇着一条线，面无表情恐吓着我们。

刚考完段考的我们谁会想要来补习班牺牲周末时间啊，马上大家就摩拳擦掌打算跟它拚了！

“老师我们还不太懂流程。”

杨思妤举手问道，大概是刚刚被老师一提醒，她马上就积极起来了。

“那我们先来跑一次流程，这次先不算分。

抽完籤先不准打开，偷跑的扣十分！”

老师摇了摇籤筒，然后我们依序抽完籤很快地大家抽完籤了，老师下令“1、2、3”

之后，我们同时打开手中的籤，我拿到的是ca右上角写着2，后面有加号的钙离子，意思是带2个正电。

我隔壁的黄若立则是拿到负1价的氯离子。

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