乔暮大方地收下了对方发送过来的文件。
当场看完。
还算满意。
主要是【伥鬼】的力量通过乔暮对演员们的“指导”
附加在了表演之郑
倘若在古代,那乔暮就可以借此上演一部真正的“黄衣之王”
那般导致人疯狂错乱的戏剧。
可惜的是,在没泳伥鬼】帮助的情况下,那些演员可能终其一生都没办法再呈现出这般精彩的表演。
他们这辈子都会困囿于这一部演出之中,永远走不出过去的阴影,无论之后呈现出怎样精彩的表演,达到如何的职业高度,都会被人在背后议论出道即巅峰,与这一部作品对比。
实在太遗憾了。
乔暮觉得自己好像不经意改变了许多人生命的轨迹。
【乔暮】:我觉得很不错,你们肯定能得到好评的!
他只能鼓励对方。
李长青谢过乔暮,又确认了一遍,才将这文件上传到旧日视频网。
据这网站背后有他们学校的投资,这次的作品专业课老师要求上传到旧日视频网,只用发一个链接给他就好。
上传,过审,一气呵成。
李长青将链接用微信发给老师,顿时,疲劳感袭来,接近一周的爆肝让他此刻意识模糊,他闭上双眼,沉沉睡去。
另一边。
江城影视学院编导课的丁老师收到了李长青发来的消息,他瞥了眼附带的明,微微皱眉。
“民国题材?”
李长青这个学生他没什么印象,基本上可以算是没什么赋的类型。
一个班二十多个人,以后真的能留在这一行的也就一半不到,这还是算上了在剧组里打杂的在内。
丁老师不可能每个学生都了如指掌。
只是这短片的题材他有些好奇。
要知道,其他学生交上来的大部分都是校园都市题材,什么青春疼痛,明媚忧伤,有的别出心裁的,会弄点重生回到过去的桥段,民国题材,这还是近几年第一次看到。
校园题材,大家本色出演,剧情上花点儿心思就完事儿了。
民国题材,要布景,要服化道,还要扮演那个时代的人,对这些学生而言,难度太高。
就好像以前他有个学生,想拍一部科幻打僵尸的短片,结果拍到最后这作业也没交上来,只能挂科。
其实这次的作业,主要看重的是学生的统筹规划能力,一个合格的编导,除去对镜头细节这样专业能力的掌握,沟通和交流是非常重要的,基本上,只要能成片,就能给个及格的分数了。
不过,有赋的人是遮掩不住的。
丁老师就记得以前有个学生,课上拍了一部短片,讲的是看文艺片致人死亡的无厘头故事,创意和手法都相当不错,后来那学生也的确有所成就,都是后话了。
他点开了李长青的链接,刚上传没多久,点击量肯定也没多少。
点击播放,这位老师放下手机,开始认真观看起来。
他还是很有原则的,不管学生交的作业再烂,都要认真看完,不会只看一半就下结论。
可看着看着,丁老师感觉有点儿不对劲。
这质感,这演技,感觉不像学生能够达到的。
不,这肯定不是学生拍得出来的!
他看了两分钟就立刻暂停,回忆了一下这是不是那部别人拍的剧里的内容。
可搜刮完记忆,丁老师也没看出这是那部剧的。
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