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故事奖学金争五（第1页）

——y：昨天会你去？

——皛：去。

——y：昨天争论才彩！

——皛：昨儿又吵脸也要了。

——y：舍友du跟说了，又两个争论点。

一个du和?。

——皛：个知道。

群里看到了，无了个大语。

（上个学期，du和?本商量好，他们俩管谁得了奖学金，他们俩就会互相分那个钱，一ooo，结果，?被评了最一名，他给du钱。

可能，他们俩间对划分那个词什误解!）

——y：另一个s课题那个，问了院长，院长说算，因师申请课题，她只帮师整理数据。

然s就在会上了，说凭啥那些唱跳rap都能加，个跟学术挂钩加？

（记：

面对一系列骚作，自然表示气，认其中制定规则具偏向。

在s师公布了成绩，出现了一系列对分数质疑声。

时候，又上演了一出好戏。

——s班委：所综测，只受理分数算得正确与否况。

分数所算法：前每一步都做四舍五入，只最一步总成绩处进行四舍五入。

因小数很多，算法同会一点点偏差。

所按们算法去核对特指成绩处实践，科研要算折合分而只乘oo就先折合百分制再乘系数比。

科研最高分o分，实践最高分o。

——s班委：今早班长课，疑问给其他三位班委。

——质疑者：什算科研？

——d班委：科研指见网哦，以及、散文、诗歌等表在刊号刊物上；科研项目需要研生主持；以及研生创新实践系列活动（一般理科生参加）创新实践系列也科研单独实践第一项积分分配标准，只说明分配比例，并说参与导师项目能加分。

积分办法（p）以五项内容项目才可以加科研，第四类大标题（研生主持项目！

！

！

积分），些们前都说清楚了哈，再好好看看学生手册。

（另：积分分配标准提到“参与项目应与本专业相关”

指，研生主持科研项目需与自己专业相关，相关也能加分！

）

——质疑者：问您，谢谢！

——d班委：！

——质疑者：嗯。

——s班委：你想说什？

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