两个主人公看上去甚至还有点熟悉,方骄依稀感觉上网的时候应该在什么地方刷到过,似乎是什么知名漫画的人气角色。
同学,上课的时候你的脑子里就在放这些东西吗?
从画面的清晰度判断,不太可能是自己想象的,更可能是在大课堂上摸鱼看不可言说的漫画。
这位同学,你的胆子很大啊,是真不怕看着看着起了点什么反应,在课堂上出丑是吧?!
方骄定睛看去,发现脑内播放这玩意儿的是个女生。
要么就是个梳小揪揪马尾的男生。
对方穿了件风衣外套,难以从背影判断具体的性别。
更为离谱的是这个小视频居然是打码版本,方骄又一次大受震撼了,不是,为什么脑子里想的内容是打码的?这个打码操作,是想的人自己脑袋里就这么想的,还是说被他看见了才打了码?
而且还不是普通的马赛克式打码,马赛克好歹能看出来模糊的形状,方骄看见的打码,是直接在那地方空了一块儿。
会打码让方骄大大松了口气。
又不是偷窥狂,谁想看别人脑袋里的隐私内容,知道了还要装不知道,好尴尬的。
方骄也嫌弃辣眼睛。
如果可以的话他希望自己根本看不到这种内容,但这个读心的能力显然也不是他自己说不要就不要的。
卸下了心理包袱,方骄开始更加专注、更加大胆地在同学们身上试验自己的读心能力。
随着使用次数的增多,他渐渐能够自如地控制读心的开关。
或者说,整个控制的过程,更类似于在说话的人群中去捕捉一个具体的声音,除了这道具体的声音之外,其他的声音都会化作嘈杂的背景声,被自然而然地过滤出去。
读心能力的“听觉”
和“视觉”
,同他普通的听觉、视觉是相通的,是同一种控制法。
他可以专注地听着具体的人说话,从而忽略到那些心音,也能专注地看着某个地方,从而忽略掉其他的心影——他决定就这么叫那些思考的时候会出现图像和影视的心理活动,心灵影像,简称心影。
整个课堂方骄都在使用自己的读心能力,也就顺理成章地忘记了听课。
下课铃响的时候他才意识到:这堂课什么内容都没听!
他大惊失色,赶紧四处张望,同时仔细聆听,想找个好说话的同学借课堂笔记。
【中午吃什么呢……】
【好困好困好困好困好困。
】
【我主队怎么又输了!
】
【下节课……隔壁楼……绕点路……咖啡……】
心影很好忽略,可能是因为会在脑子里构想完整图像的人非常少。
心音就不好忽略多了,它们嘈杂地在方骄的脑子里嗡嗡作-->>本章未完,点击下一页继续阅读
响,像繁华的街道,还不到让人不舒服的程度,却很难在许多种白噪音中找到有用的信息。
就是在这个时候!
方骄听到了一个如同风铃一样清透,又如柳枝一样柔和的声音。
最妙的在于,这声音竟然还很……还很……
就像刚从冰箱里拿出来的冻得梆硬的雪糕,撕开包装袋后表面覆盖的那层白霜一样。
怎么可以这么冷的同时,又那么甜啊!
这个话反过来说也完全成立:怎么可以这么甜的同时,又那么冷啊!
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