阿成的母亲,也就是凤儿。
凤儿出生的时候是家里的老七,凤儿上面有六个哥哥,六个哥哥称这个妹妹为“七妹”
,大有仙女里面的七妹一样的美好寓意。
等凤儿长大了时候,到了该上学的年龄,阿成的姥爷就把这个女儿送去了学校。
那时候的凤儿的学校很破旧,四处漏风,就是土坯墙做连排的房子,墙上面已经被一届一届的学生摸出了包浆,还有的被抠了些洞洞,通过那个洞洞还能看到教室的外面。
还有的地方不知道被哪个学长或者学姐已经扣去了一块,教书的先生看到有人摸墙都会一句“别抠墙”
的话,他们也都知道那墙是不让再扣的了。
房顶是那种茅草做的,茅草是和了泥巴铺在上面的一层一层的,茅草耐沤,不怕下雨。
教室里的桌子板凳之类的都是木头做的榫卯结构的,也是一代一代学生用,都有了包浆了。
有些桌子板凳之类的上面还有那种刻画的图案,当然,也有三八线之类的,窟窟窿窿的地方都樱
就这样凤儿进了学堂,在学堂里面先学a、o、e这些汉语拼音,再学简单的字和笔画,老师教“横折弯钩”
这些笔顺的时候,凤儿学的最好,因为之前阿成的姥爷就教过些凤儿写这些笔画,再学起来也就没有那么吃力了,相比于其他同学,凤儿每都能很快的完成自己的作业,然后回家,那些完不成作业的学生都会被老师留在学校,直到写完才给放回家。
不出意外的话凤儿很可能是一个三好学生,有一个光明的未来,但是还是出了意外。
在一次老师调座位之后,凤儿后面坐了男生,那个男生很调皮,经常拉扯凤儿的头发,这让凤儿很恶心。
凤儿也是暴脾气,毕竟在家里都是被六个哥哥给哄着的仙女一样的,现在被这样对待了,凤儿先是警告那个男生不要再揪自己头发,再揪后果自负,调皮的男生刚开始安生了两,之后又躁动了,又揪了凤儿的头发,这一次凤儿没有选择警告,上去就糊了一巴掌给那男生,男生也是个皮实的娃,当时凤儿的同班女同学都看呆了。
老师看到了这一幕问凤儿:“你咋打人家哎?咋回事儿?”
“他揪我头发辫儿。”
凤儿也是理直气壮的跟老师。
“你揪人家头发干啥,不许再揪同学头发了。”
挨了一巴掌的男孩没哭没闹,老师训诫完,他也没吭气。
之后好长一段时间都没再被同学揪头发,转眼时间,凤儿从一年级就上到了二年级,这又是老师排位置,凤儿坐到邻二排,后面一排是男生,好巧不巧的又是那个男生坐在了后面,当时整个村里也就那几个娃娃在上学,相互基本上都是认识的了。
这上课时候,男生又揪了凤儿的头发,凤儿当即不愿意,举手:“老师他揪我头发。”
凤儿完站起来指着身后揪头发的男生,班里所有人看向凤儿。
“咋回事儿,你揪人家头发干嘛”
老师责问那男孩道。
“我就是想看看她头发。”
男孩低着头。
“男女有别,不准揪同学头发,手伸出来,今打一下,再揪以后就是打五下。”
老师完,拿出事先准备好的那种条朝伸出手的男孩打了一下。
“好好上课,男生不准欺负女生,更不准揪人家头发。”
老师往讲台走去,边走边大声严厉的着这话。
那时候是凤儿的妈妈每给凤儿梳头,凤儿的妈妈就怕凤儿头上长了虱子,所以坚持每都给这个女儿洗头梳头,梳完头再给凤儿扎两个马尾长辫儿,凤儿的头发又黑又亮,很是惹人喜爱。
凤儿每扎好头发,都会很开心的背着书包去上学。
这回家,凤儿给阿成的姥爷了今被男同学揪了辫子的事情,着着哭了起来,包括当年第一次被揪头发事情也一起了,完之后,凤儿又不想上学了。
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