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第三十一章 莱斯 对奇洛教授的二阶段颇为期待(第1页)

什么情况!

这课怎么这么催眠啊?!

莱斯将困意从脑海中驱逐后,整个人都是迷茫的。

他实在无法理解为什么有人可以把课讲的如此平淡、无趣、催眠。

宾斯教授那宛如抽风机的声音,和午后的阳光搭配在一起,催眠效果已经超过催眠魔咒了。

莱斯抬头四下张望了一下:达芙妮垂着头,好像已经睡着了,马尔福、克拉布和高尔坐在教室的角落里,看起来居然很清醒,但看到三人桌上的巫师棋后,莱斯明白他们为什么能保持清醒了。

以聪慧爱学著称的拉文克劳学院那边,也几乎没有人在认真听讲,大家在笔记上写的东西过半小时后连自己都看不懂。

只有赫敏一人,成功扛住了宾斯教授的催眠音波,认真的记着笔记,被莱斯惊为天人。

莱斯决定下课后找赫敏借一下笔记。

虽说他不认为宾斯教授有讲什么有价值的内容,但总归是要看看的,万一能淘到“金”

呢?

一想到这里,莱斯就忍不住叹了口气:宾斯是怎么变成现在这幅模样的?变成幽灵也不见得会性格大变啊?

难道说……

莱斯心中有了一个可怕的猜想:宾斯教授去世前的教学质量是不是已经堕落成这个鬼样子了?霍格沃茨的教授终身雇佣制是不是有点问题?

终于,课程结束了。

宾斯教授拿起自己的教案,直接穿过身后的黑板回教工休息室休息去了,教室里的小巫师们也逐渐清醒过来。

难忘的课程!

从赫敏那里借过笔记,拿来翻了一遍后,莱斯确定今天的魔法史没有讲任何有价值的内容。

他有些绷不住了:有这样的魔法史教授,霍格沃茨的小巫师真的能学好魔法史?还不如自己在寝室里看《魔法史》这本书呢。

从今天开始,莱斯的课表上周一就属于无课状态了。

上这种水课简直就是在浪费生命!

平时翘了,期末前借笔记看看也算是遵守校规了。

莱斯这种人,是很难被世俗规则束缚的。

你让他和其他学生一样老老实实的坐在教室里发呆,那还是趁早洗洗睡吧,梦里啥都有。

今天他没有直接摔桌子离开,纯粹是给辛辛苦苦工作了一千年,死后还在给学校做奉献的宾斯教授一个面子罢了。

();()  接下来的日子里,莱斯跟着同学们一起上了草药课,变形课,魔咒课,天文课等霍格沃茨开设的课程。

这些课依次上下来后,莱斯感觉自己算是大开眼界了。

相比起一千年前,现代的魔法教学更系统化、制度化了,教材修订的也更好了,这都是好事。

莱斯浅浅接触了一下,感觉现代魔法界教育总体来说肯定是比千年前有了巨大的进步,但也有它的缺点。

提炼总结一下就是提下限削上限,现代魔法教育培养出的学生的平均水平肯定是高于中世纪的,但出现顶级强者的概率也低了许多。

这个时代,怕是诞生不了像自己和三位老友那样实力超绝的巫师了。

这么一想,那個邓布利多确实厉害,能在这种环境里拥有如此实力,算得上时代的宠儿了。

不过自己只上了几节入门课,就下这种结论,确实有些草率。

具体如何,还有待深入观察。

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