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第 111 章（第1页）

打趣了几句，盛珺还是认真告诉枣儿，这套难度比之前的大许多，没有老师教，自己学起来会很吃力。

若是哪里实在琢磨不清楚，就可以过来问她。

她自己虽说忘了很多知识，但也能帮大家转述一些名师的网课嘛

说完这个，盛珺又叮嘱道“想要一个人快速吃透所有内容，难度肯定很大。

最好是根据你们各人的天赋与兴趣分工，各自精学一门，然后再互相交流。”

枣儿听了乖乖应下。

事情说得差不多了。

想着枣儿还有很多事要做，盛珺就准备放她离开。

不过，在开口之前，她又想到了一件重要的事。

要想学好理化这两门课，就少不得与各式各样的数据打交道。

测量是理科的基础操作。

要计算各种力与速度，就离不开计量单位。

在枣儿拿到的这套理化中，计量单位均是采用了国际通用的单位。

例如米、厘米。

“米”

的长度似乎是根据地球子午线的总长得来的，取了其全长的四千万分之一。

枣儿她们肯定没有测量子午线的能力那么该如何在这个朝代，精确定下“米”

的长度呢

在穿越以前，盛珺从来没有想过这样的问题。

思索片刻后，还真叫她想出了一个法子。

她翻遍系统，发现了一份自家扫地机器人的信息资料，上面有标注出两只的直径是30。

有了这个，只要让枣儿比划一下两只的直径，均匀等分成二十份，就可以得到1的准确长度了。

想完这个点子，盛珺立马就跟枣儿说了。

枣儿是行动派，说干就干。

很快去找了几条细线和木条走进法庙，量了一下神兽的“直径”

。

“一厘米好有意思的说法，我回头按这个多做几把精细的木尺出来。”

枣儿道，“对了，还可以弄些固定长度的线尺，到时丈量土地用。”

听到线尺，盛珺很快想到了卷尺，那也是样很好用的工具。

眼下有不锈钢，一些细致的配件也可以慢慢做出来了。

不过，卷尺虽小，内部小零件还挺复杂，只用嘴解释有些难度。

盛珺便只大致描述一下，具体细节还是让枣儿学到新知识后再自己钻研。

告别了方仙儿。

枣儿收获满满，带着宝满载而归。

得先把钉马掌的事安排好，这是急事。

然后再找人用方仙儿曾提到过的活字印刷法去翻印这些课本，回头分发到自己人手里，这样才方便学。

一系列事情很快开始动。

枣儿他们如何揪着头发艰难地学习暂且不提。

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