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第五十八章 第一课（第3页）

狗卷棘看向夏杰，夏杰看向真希，真希又看向胖达。

胖达还想看向别人，就发现所有人都看着他。

好吧，还是由我来说吧。

胖达眼见不能推脱，直接开口道：“五条老师带我们时，其实很少教我们正统的知识，更多的是因材施教。”

（）;（）　　日下部笃也的嘴角抽了抽，没有说话。

胖达继续说道：“对我和夏杰传授的是如何精炼和使用咒力，棘是如何更好地以咒力驱动咒言术，乙骨则是使用咒力强化咒具。”

“至于真希……更多的是为她讲解咒具的类型和使用方法。”

“大概就是这样。”

“果然还是这样！”

日下部笃也用手扶住额头道，“乱七八糟！”

五条悟的天马行空让学生们的个人特色极其明显，但不按高专制订的教学计划来的另一个结果，就是学生们对系统性的知识掌握的不够全面。

五条悟也深知这一点，所以在将学生交到下一位老师手中时，提前说明这一点。

这也是日下部笃也不爽五条悟的地方。

最强又怎么了？

最强就可以让其他人给本该属于他的工作打“补丁”

啊？

老子就是不服，咋了？

如果不是看在五条悟态度不错的态度上，日下部笃也高低得和五条悟争辩几句……才怪！

任何和这位最强沾边的事情都意味着麻烦，日下部笃也深知这一点。

作为一位写作尽职尽责，读作摸鱼狂人的老油条，日下部笃也不被高专问话的诀窍只有一条。

那就是尽量远离一切麻烦的家伙。

如果实在不能远离，也尽量少和他们打交道。

像五条悟这种几乎和麻烦化作等号的家伙，日下部笃也躲还来不及。

五条悟那种革命的思想从各种意义上都是相当的危险，日下部笃也可不想被高专认为是五条悟的同党。

如果不是因为自己是二年级的班主任，日下部笃也压根不想和五条悟有什么交集。

所以这种教学理念上的参差，日下部笃也根本不会和五条悟争论什么。

日下部笃也移开额头上的手，对着学生们说道：“算了，不管五条悟怎么教你们，从今天开始，我来教你们咒力更深层次的应用，以及如何使用咒力对抗咒术。”

说着他瞥了一眼真希，有些头疼地说道：“你的话……还是延续五条悟之前的方法，我会继续交给你咒具的使用。”

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