关和在姆妈的带领下参加大队批评大会的事,在朱家铺村慢慢传开了。
后来队长又组织了一次全队社员大会,让关和把那天没有照念的发言稿再上台念一遍……
关和在上次的基础上,又把他姆妈说的话加了进去,使在座的社员都感觉到了:翠英不仅是她自己能干,而且带得两个娃儿也能干了。
队长还有意把其他家里在学校读书的娃儿,也通知来旁听了,目的是要让这些娃儿受到教育,看看能干的娃儿是怎样出息长大的。
他看到自己的巧玲,在关和发言的时候,脸就一直红红的,好像就是她自己上台一样那么紧张。
队长在会议结束后,又布置了一个新的事情,那就是要各家各户要学习毛着,而且当场就发了用单张纸印的老三篇的文章。
要求说:“如果有哪个家里完全没有人认识字的,可以向队里反映,队里好找人集中教他们读。”
还没有散会,很多人心里就小声说开了:这不是要我们的命吗?白天要出工,夜里还要学习老三篇,人又不是头牛,牛都要解缆困水,还何况人呢?
有的就愁起来了,家里没有人认识字,如果不学习,什么都不知道,到时候被扣了工分怎么办?
长锁就在旁边出主意说:“这还不好办吗?你们用点心,跟有学生的家里商量,到人家里去上门学习嘛!
或者是请小先生进门,教你们学不是都行吗?”
关和他们在学校也有了新的安排,语文课减去一半时间,用来读熟、背诵老三篇。
还要规定时间在班级里进行背诵比赛,哪个背的快,背得一字不漏,哪个就是获奖的人。
翠英下工了,晚上就要关和教她读,翠英拿在手上,关和指着上面的字一个一个读,翠英原本读了扫盲班的,认识几个字。
现在关和一字字、一句句地教她读,心里觉得很有意思。
心想:新社会就是好,没有忘记我们这些没有文化的人,如果不学习这些新的东西,自己就可能只知道一些老礼数、老乡俗呐!
她用了三个晚上,才把,翠英虽然是明白了,但是要自己全篇从头至尾读下来,还有很大的困难。
她就用吃中饭的时候,一段一段地读,到了晚上再读给关和听。
关和再把他姆妈读错了的地方纠正一下。
到了关和放星期的时候,翠英就能全文读通了。
特别使她感到很重要的是,文章中说,要把开追悼会的方式,介绍到老百姓那里去,以后村上死了人,开个追悼会,用这样的方法寄托我们的哀思。
她想:如果当时文焕死的时候,有这个方法的话,就要比让和尚道士来做法事、念经好得多。
因为文焕是为公家堵决口死的,他怎么能和那些有病死的、老死的人一样,由那些和尚道士来念一些谁都听不明白的话呢?如果是由队里或者大队组织开追悼会的话,他的事就是很光荣的了,大家都会记着他了。
后来学习,当然不知道翠英为什么就不愿意这个低级趣味了。
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