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分卷阅读2（第1页）

半边，这是教师办公区，从正门进来向左下楼才是。”

。

“谢谢，你可是帮了大忙。”

我咕哝着，关上门。

我原路飞奔回到主门厅，向左几步果然看到半层台阶。

希望升起，门上的铭牌有些是人名和房间用途，但有些也有编号，并且数字不仅接近155，而且越往前越大。

我终于看到门标155！

我甚至不想浪费时间去抱怨为什么这间教室和其他教室不在同一层，而且为什么要被隐藏在一堆办公室的中间……我只是很高兴找到这间教室，而且只迟到了三分钟。

我推门走进去。

当我身后的门吱呀一声关上时，教室里的每一只眼睛都转过来盯向我。

讲台上，廖汉维教授也中断讲话，安静下来。

教室很大，也坐满了学生，但倒霉的是只有我一个人迟到。

一股滚烫的灼热从我的脖子后面蔓延上来，我顶着大红脸使劲吞咽一下，快步朝后排一个空座位走去。

我感觉到廖教授的目光一直在追随我，虽然我只在进门时和他对视一眼，但那一眼已经足够。

生平第一次，我觉得阶梯教室是那么巨大，走道延绵不绝，每走一步都觉得廖教授打算用他的目光把我轰出太阳系。

我等着他严厉斥责，譬如&o39;第一天上课就迟到真是糟糕&o39;、&o39;你能来上课我就很荣幸！

&o39;之类让我难堪的讽刺挖苦，但他没有。

廖教授只是盯着我，当我坐下来面对讲台时，他的眼睛仍然盯着我。

廖教授又开始慢慢说话。

“就像我说的。”

廖教师清清嗓子，“虽然你们都是研一，数学又是研究生必考，可因为来自不同学院、不同专业，我并不清楚你们真正的数学水平。

如果我认为你们这个班的能力适当，将会保留对教材要求升级的权利。

但在那之前，所有的讲座和讨论都将从最基本的开始。

作业以及考试也会根据你们的水平，要求有所不同，请仔细阅读教学大纲。”

廖汉维听上去很吓人，也确实吓住我。

我暗暗瞄了眼周围人，一个个倒是面目平静、毫不紧张。

我考研的数学分数并不高，而且一直以为考出来的数学水平应付学分没问题，我开始后悔遵循网上搜索来的那些过来人的学习经验。

“我知道你们很多人来这里并非自愿，”

廖教授接着说：“你们今天坐到这里，只是因为&o39;数据分析与统计推断&o39;是必修，不是出于对数学的热爱，也不是为了通过数学去了解生活、社会或国家。

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