同时被带到教导主任办公室去的三个人,十分钟后,其中两人先行离开了,只有尉少君被单独留了下来。
教导主任让他自己倒了杯水,然后一起坐在沙发里,与他细细详谈。
有关于先前的事件,尉少君都已经陈述清楚。
主任也很通情达理,并不打算对哪个人施以处罚。
而她之所以特地将尉少君单独留下,自然也就不是为计较那个事件,而是为了跟他谈谈关于樊旭这个同学的事。
通过主任的讲话,尉少君这才了解到,原来樊旭其实是主任的独生子。
不得不说,这真是让他吓了一大跳。
因为这两个人无论是外表还是气质,都实在是太不相像了。
主任自己也老实承认,一直以来她太忙于工作,丈夫也是因为受不了她这一点而与她结束了婚姻关系。
而在法庭上,她以自身条件较为适合教养小孩为先机,成功夺得了孩子的抚养权。
然而就是这一系列事件,使得从小就特别亲近父亲而不亲母的樊旭,对她产生了很大意见。
之后母子俩的关系就越来越紧张。
因为主任总是那么的忙,虽然在学习上可以拜托任课老师,对孩子进行十分严格的要求,却不可避免地忽视了感情方面的教育。
樊旭考到这个学校来也是被她逼的,为了能够在眼皮底下看管小孩,不曾想却起到了反效果。
昨天,听说了樊旭与尉少君发生了一点矛盾这件事情后,主任就特意找到樊旭叮嘱说,不可以这样子冒犯学长。
多半也就是这个原因,弄得樊旭对被母亲袒护着的尉少君更加火大,于是就有了先前那一事件。
在弄清楚了这些前因后果之后,尉少君对于樊旭的想法也就多少能有所理解,尽管并不能认同。
除此之外他还想到,同样都是从小与母亲一起生活的那两个人——
一个为了母亲,自己的生活轨道反复被扭曲,那么辛苦,却没有任何怨言;而另一个,却将母亲视为仇人,满不在乎地说着羞辱母亲的话。
刚才那一巴掌,毕行是怀着怎样的心情挥出去的,尉少君觉得稍微可以想象出一点。
除此之外他还有能够想象出来的是——这种想法绝对不是他自恋,只是因为以前也曾经发生过同样的事。
就像那个时候陈泽的事件一样,遭到侮蔑的自己,在还没有来得及发怒之前,已经有人代替他教训了对方。
所以说那一巴掌,其实是同时为了两个人吧。
从教导主任的办公室离开后,尉少君回到了教学主楼,慢慢地在过道上走着。
现在已经是第三堂课的时间了,也有的班级已经放学,所以主楼上有的地方很安静,有的地方则有人在闲谈笑闹。
尉少君的班上也已经没有课了,虽然说这时他完全可以回宿舍去,但是有点鬼使神差地,他又晃到了毕行班上的教室门口。
如果再次碰上樊旭那个小瘟神,那么他也只能自认倒霉。
幸运的是,那两人班上的这堂课,上课地点并不是在教室,而是在实验大楼。
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