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第309章 不同的人生（第1页）

“我确实知道一些情况，但并不清楚具体何时实施。”

接过报纸，薛成远开始浏览。

文件名称是《1977年高等学府招生通知》。

该通知指出：包括工农兵干部、知识青年、和应届毕业生等群体，凡符合条件的皆可报考；要求报考者年龄在2o岁左右，最大不得过25岁；但对于拥有丰富实践经验且取得一定成果或是确实有特长者，年龄上限可放宽至3o岁，并且婚姻状况不限。

选拔标准涵盖道德品质、智力水平和身体健康三方面，最终根据综合评估择优录取。

采取个人自愿报名、参加统一考试以及地区（市）初步筛选和高校正式录取的方式进行。

录取原则强调全面衡量德智体三项指标，并从中挑选优秀者入取。

重新实行全国统考，考试题目由各省最高一级教育主管部门自行命制。

看完长长的通告，薛成远默默地点了点头，这与他之前了解到的信息一致。

早在前几日与于兴生和几位领导交流时，他已经获悉了这一消息。

二人特意让他——这位刚出茅庐的大学讲师，从学生和年轻人的角度，提供了一些意见和建议。

若说到其中的一些创新之处，自傲地说，这里面也有他的贡献。

不过，实际执行的部分就不再与他相关，之后的事他也未再介入。

“成远，看报纸的第二版，还有这里的部分！”

辛琇晶指了一下那则相对不起眼的报道——关于新经济展方向的讨论。

放下报纸，薛成远看向辛琇晶：“你今天还有什么课吗？”

“没有了，今天的课程都结束了。”

“走。”

薛成远起身，朝不远处的几位年长同事挥挥手，便离开了办公室。

“刘老师，您今天看报纸了么？上面有什么新闻吗？”

旁边一位年老的教师向其他人问道：“刚才看到薛成远同志一看完报纸就要出去，也不知道他急着去哪儿。”

“应该是关于恢复高考的事情，他可能会有一些中学时代的好友因此而提前收到了通知书。”

有人应答道。

“恢复高考确实是一个重要的转变，意味着我们将来教的学生会更加多样和有才华了。”

另一个人附和道。

“哦，对了！

鲁老师那边最近有消息吗？”

“有了，确切消息说今年底他就回来了。”

“怎么那么快就决定回来？”

一位老师表现出好奇。

此时辛琇晶带着疑问的表情跟着薛成远走入了房间，“恢复高考和经济建设讨论，这些确实是当前的重大事件！”

接着，薛成远将报纸递给了辛琇晶，并指向文章中一个角落里的部分：“你看这最后一句，看懂了没有？”

她接过去仔细阅读。

“欢迎海外华人同胞回国，这里写得很明白，当然我也明白了。”

“那么你知道这意味着什么呢？”

“还不太懂。”

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