最后,只好任由蒋繁雪安排保镖送他回魔都。
几天后,孙老师又鼓起了勇气,带年级主任来家访,来抢他们的摇钱树。
她来之前,告诫自己无数遍:一定要敢于开口,敢于亮剑!
敢于展示自己学校的优势!
要让他知道,他再怎么优秀,也只是一个人,不可能面面俱到!
再说了,他都没有个课堂,教安琪就跟打游击似的,很不正规……
她与吴主任再次找到狮子王和安琪时,是在动物园。
吴主任挺有压迫感,在狮子王面前侃侃而谈,不亢不卑,甚至,喧宾夺主,抢着给安琪讲各种动物叫什么,有什么习性。
到了鹿苑时,他又卖弄起赵高指鹿为马的历史典故,心想:“你看,不知不觉间,我也能给小孩子讲讲历史什么的,叫小孩子听一遍就终身不忘,叫小孩子在玩中学习,学习的时候完全没有压力,意识不到自己是在学习!”
狮子王推着林奈奈一言不发,看起来像是被他打败了,实则是不愿与庸人多费口舌。
吴主任沾沾自喜着,回头还鄙视了一眼小孙老师。
可他忘记了安琪小朋友出身豪门,从来都不是省油的灯。
安琪小朋友吃完指甲,挺怀疑地问他:“马和鹿的区别这么明显,怎么可能真有人把鹿认作马呢?这个故事经不起推敲啊!”
这可难倒了吴主任,其实,他也觉得这故事完全经不起推敲!
他小时候第一次听说时,就也有这个疑问,可史书上就是这么写的,所有人都这么讲,他能怎么办?
安琪小朋友只好滴溜溜着眼睛,去看狮子王。
狮子王回答说:“指鹿为马,指的不是鹿,而是生死荣华和人情世故!”
吴主任怔了好一会,表面上虽然没有失态,但他心里头,心甘情愿地跪了。
其它副科老师来,也无非是重蹈孙老师和吴主任的覆辙:轻易被斩杀,同时,见识安琪小朋友分分钟是怎样进化,怎样脱胎换骨的!
无论他们回魔都后怎样不甘心,卷土重来多快,结局都一样。
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