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第37章（第2页）

那些兔子横七竖八地躺在笼子里，有些可能已经死掉了。

他瞬间明白了蒋晓美说的，学校后面巷子里捡来的死兔子，出自何处。

可是，严老师为什么要虐待兔子呢……

她和妹妹的死有没有关系？和琪琪的失踪有没有关系？

她和白主任是一伙的吗？他们的目的是什么？

兔子到底代表什么？

李峰只觉手脚发软，试了两次才从地上艰难地爬起。

一夜未眠。

第二天上课前，严冬把李峰叫到外面的半露天走廊。

“跟你说下琪琪的事，她昨晚没事，只是回家了。

但她最近确实不太舒服，跟我请了假，想休养一段时间。

她让我向你转达谢意，老师也对你没有莽撞处理、能先找老师提出表扬。

昨晚听了你妹妹的事，我也没来得及跟你说一声‘节哀’，你爸妈就剩下你了，你要是做傻事，他们怎么办？以后遇到困难，随时找老师，有事情一起想办法解决。”

李峰疑惑地望着严老师，他觉得她温柔也坚强，感性又理性，充满爱心和责任感，可是她刚说的话，他一个字也不信。

他不敢想象琪琪现在……究竟怎么样了。

“好了，你回教室去吧，该上课了。”

是严老师的课。

她像昨晚什么都没发生那样，一如既往地走上讲台，体面优雅。

“同学们，这节是名着阅读课，我们来赏析《红楼梦》的「葬花吟」，大家看投影就可以。”

蒋晓美扭过头冲他小声说着：“什么情况？”

李峰无暇回应，目不转睛地盯着严老师，她看着投影上的文字认真地念了起来。

“

花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜？

……

花魂鸟魂总t难留，鸟自无言花自羞；

愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。

天尽头，何处有香丘？

未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。

质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

……

我们都知道‘黛玉葬花’，世人常常用这个桥段举证林黛玉的多愁善感、悲观极端，但其实我们仔细体会「葬花吟」的句子，会发现林黛玉其实是一个清醒的理想主义者。

她知道花瓣随风飘散，生命无常，美好易逝；但她也知道，可能她理想的归宿并不存在。

一句‘天尽头，何处有香丘’就表达了她对理想与现实之间差距的无奈。

后面这句‘未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流’是对生命、死亡和美的深刻反思——用一捧干净的土来埋葬那些曾经风华绝代的生命，让它们在宁静中安息。

这句话已经体现了林黛玉的清醒。

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