是什么意思，它们遵循一定逻辑但又超乎常理。
正如于知行所说，它们通过了某些媒介和我产生了联系。
我想了想，应该是那副扑克牌。
所以我问：“扑克牌就放在我兜里，你要拿走吗？”
“可以给我看看。”
我把扑克牌递过去，只见于知行一张一张查看这些牌面，状态没有丝毫不适。
见状，我忍不住凑到他旁边看了一眼，仅仅是一眼，就跌坐在椅子上恶心干呕。
我忍不住佩服起于知行来，这家伙看上去什么事都没有。
他检查完全部牌面，又把它们迭回一摞，这些牌握在他手里，“有点熟悉的气息，和镇上或许有些联系吧。”
虽然看上去挺平静，但我意外觉得他有些严肃。
于知行找了张报纸把牌收了起来，我没问他放在哪儿。
总之，第二天的时候，我们决定去李如明的学校看看。
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下章见潘老师_（:з」∠）_
第41章潘老师
隔天我和于知行去了学校，从学生那里打听了潘老师，她的办公室位置就在二号教学楼后面。
是个老楼，一般没什么人，看上去很幽静。
离老远看，墙上挂满了爬山虎，一路走进去也很顺畅，少有教室有排课，顶多有人来上自习。
四处望了望，看了看指示牌，很容易就找到了潘老师办公室的位置。
我站在门前，踌躇着是否要进去，就在这时候，忽然间听到门里面有声音传出来。
说实在的我有点好奇，谁会在这个时候见潘老师。
隐约能听见几个词，大概是工作上的问题，正因如此，我继续等了下去。
不过说实在的，我还是有点着急，毕竟时间不等人，李如玉和李如明的事情还得尽快解决。
过了好一会儿，里面的对话并没有停下来的意思，所以我也不好进去打断他们。
可是这时候于知行却拍了一下我的肩膀。
很奇怪，我回头望了一下他。
办公室门虚掩着，于知行手收了回去，他目不转睛，似乎在往里面看。
但还没等我说些什么，他就已经伸手敲了敲门。
我听见一声“请进”
，就见于知行推开了门，率先走了进去。
潘老师见到于知行后愣了一下，紧接着她看到于知行身后的我。
但还没等我开口自我介绍，却发现了一个很诡异的情况。
门对着办工桌子的侧面，我们两个人走进去，只看见潘老师一个人坐在桌子边上看材料。
但她明显是在和人说话，身边更没有手机，办公室二十平米左右，更没有其它的门。
所以刚才那个人哪去了？
我皱了皱眉，没吱声，便去看于知行的表情，他对我点了下头。
意思大概是由于他来解释，我没说话，见他给潘老师解释了一下来意。
其实我有点担心，他俩的关系会不会很紧张，毕竟之前发生了那么多事，潘老师的学生一个死了，另一个失踪。
但出乎我意料的是，这看上去就是个很普通的会面，两个不怎么熟悉的人的沟通。
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