兔兔班。
昨天学生听了一整天歌，今天强烈呼吁百灵鸟老师换个花样。
最好像猪猪班代课老师一样，每天都能整出新活。
百灵鸟老师想了想，“机会难得，今天给大家做个特训。”
“好啊好啊。”
学生以为的特训：代课老师和它们对打。
实际上的特训：学生两两配对，互相拿对方练手。
“老师，这不太好吧？”
兔兔班学生满心不乐意。
如果面对着的是熊熊班大树老师，这么分配它们只会叫好。
可百灵鸟老师一看就很好欺负，它们都想跟老师对打。
——就算是小孩子，也知道谁好欺负，谁不好欺负，心里明白着呢。
“挺好的，就这么练。”
百灵鸟老师用不容置喙的语气道。
接着，他搬来大鼓，拿起鼓锤，开始敲击。
“咚！
咚！
咚！”
鼓锤好似不是敲在鼓面上，而是敲在所有诡心上。
孩童诡听着听着，顿觉热血沸腾，战意上涌！
有些学生定力好，忍耐力强，动手时知道分寸。
有些不管不顾，把陪练对象当仇人一样痛击。
一来二去，定力好的也被挑出了火气，下手越来越重。
等到半个小时后，百灵鸟老师停止敲击，兔兔班学生身上伤痕累累，全都瘫坐在地上，狼崽似的怒视对手。
少数几个，勉强还能站立。
“好啦好啦，实战经验+1，今天可以收工啦。”
百灵鸟老师收好大鼓，细心地给学生们包扎。
音乐停下后逐渐恢复理智的兔兔班学生开始反思。
它们究竟是为什么要想不开，主动提议搞点新花样？坐着听歌不香吗？啊？
*
猪猪班。
“大家好乖，都是好孩子，我最喜欢好孩子了！”
为了以示嘉奖，云欣给每只诡送了瓶汽水，给了一把牛肉干。
“新的一天开始啦！
今天又要玩游戏了，大家有没有很激动呢？”
猪猪班学生，“……”
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