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第40章（第3页）

你们有问题的话，可以问米暖，等她也不能解决了，你们再来问我。”

说完，班主任的头就趴在了桌子上。

米暖呐呐的看着她，还真是随意，**不羁。

唐琳琳是见识过米暖的英语水平的，她们能入选这个小组的，大多是记忆力好，词汇量丰富，想要灵活应用还是有点困难。

而米暖则不同，任何单词都是信手捏来，不用思考要如何组合这句话才通顺，没有病句。

英语，就好像是米暖的母语一般。

能进英语竞赛小组的，都是班级里英语水平顶尖的。

听到施老师说这番话，立马就有人不服气了，猜测是不是米暖是施老师班级的，才会格外优待。

也有人不确定，毕竟老师推荐的不是全校第一的唐琳琳，有可能米暖在英语方面的确有过人之处。

率先站出来的是陈未凡，找了篇超纲，难词生词特别多的阅读理解，放在了米暖的桌上，直接道：“这篇文章，我一点也不能理解，你能给我翻译一下吗？”

“当然可以，”

米暖笑着点了点头，“不过你要给我一点时间。”

米暖知道眼前这位陈同学是在考验自己，若是自己做不好的话。

小组里的人倒不会对自己怎么样，但是会对班主任产生信任危机，因此她格外慎重。

陈未凡别过了头，耳朵微微泛红，没事笑得这么好看干嘛，自己一个女生都害羞了，轻轻地说了声“好”

。

十分钟后，陈未凡拿到了一篇字迹娟秀的翻译，全文没有涂改，条理清晰。

越看越震惊，嘴巴微微张大，完全正确，没有一点错误，她刚刚偷偷百度了全文翻译这种事她会说吗？

陈未凡是个豪爽的妹子，一看米暖有真本事，立马举起了大拇指，“服气。”

话毕，还把自己的东西搬到了米暖的旁边，俨然准备随时随笔问问题了。

其他人见了那篇阅读理解，也是头大如斗。

看米暖能在短短十分钟内把全文翻译出来，知道她真的是有两刷子的。

又见陈未凡去问米暖问题，她都是笑意盈盈耐心解答的模样。

心下对她多了不少好感，因此一旦遇到什么不懂的问题，都去问了米暖。

米暖俱都耐心的解答了，以最简单易懂的方式。

施老师从讲台桌上抬起头时，看到的就是小组学生都坐在米暖身边，一同讨论问题的场景，俨然是一副把米暖当做小组头头的模样。

她满意的笑了笑，看来小组成员都相互熟悉了，凝聚力也正在形成的过程中。

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