兔兔班。
昨天学生听了一整天歌,今天强烈呼吁百灵鸟老师换个花样。
最好像猪猪班代课老师一样,每天都能整出新活。
百灵鸟老师想了想,“机会难得,今天给大家做个特训。”
“好啊好啊。”
学生以为的特训:代课老师和它们对打。
实际上的特训:学生两两配对,互相拿对方练手。
“老师,这不太好吧?”
兔兔班学生满心不乐意。
如果面对着的是熊熊班大树老师,这么分配它们只会叫好。
可百灵鸟老师一看就很好欺负,它们都想跟老师对打。
——就算是小孩子,也知道谁好欺负,谁不好欺负,心里明白着呢。
“挺好的,就这么练。”
百灵鸟老师用不容置喙的语气道。
接着,他搬来大鼓,拿起鼓锤,开始敲击。
“咚!
咚!
咚!”
鼓锤好似不是敲在鼓面上,而是敲在所有诡心上。
孩童诡听着听着,顿觉热血沸腾,战意上涌!
有些学生定力好,忍耐力强,动手时知道分寸。
有些不管不顾,把陪练对象当仇人一样痛击。
一来二去,定力好的也被挑出了火气,下手越来越重。
等到半个小时后,百灵鸟老师停止敲击,兔兔班学生身上伤痕累累,全都瘫坐在地上,狼崽似的怒视对手。
少数几个,勉强还能站立。
“好啦好啦,实战经验+1,今天可以收工啦。”
百灵鸟老师收好大鼓,细心地给学生们包扎。
音乐停下后逐渐恢复理智的兔兔班学生开始反思。
它们究竟是为什么要想不开,主动提议搞点新花样?坐着听歌不香吗?啊?
*
猪猪班。
“大家好乖,都是好孩子,我最喜欢好孩子了!”
为了以示嘉奖,云欣给每只诡送了瓶汽水,给了一把牛肉干。
“新的一天开始啦!
今天又要玩游戏了,大家有没有很激动呢?”
猪猪班学生,“……”
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