教研手册一个字都没写，笑什么笑。
徐谨宁不客气地把垃圾盒拿回来，看叶近秋哪里都不顺眼。
下课，英语老师乐呵呵地问叶近秋感觉怎么样，徐谨宁就见他合上空白的教研手册，评价的都是套话，什么“老师您教得很好”
“我收益良多”
“学到很多”
。
徐谨宁在他们附近，不免被英语老师提到。
“这是徐谨宁，很刻苦的一个学生。”
叶近秋点点头：“看出来了，整节课他都在奋笔疾书。”
徐谨宁尴尬，一边咳一边找口罩戴上。
他看他画了一整节课，居然还这么说，重新定义“奋笔疾书”
吗？
英语老师和叶近秋聊着走出去，徐谨宁移开书，看到那张小纸条：对不起，我有双重人格，副人格胡言乱语对你造成的心理伤害，我深感抱歉。
徐谨宁再度捂住眼睛。
双重人格都出来了，叶近秋你真的离谱。
从办公室回到休息室，叶近秋依然在复盘与徐谨宁的相处。
他真的是个尽职的攻略者，用几天时间不断反思自己打了一个很差的基础，马后炮都不好整。
思来想去，他搞出一个“双重人格”
。
反感的事让“副人格”
背锅，宠人的事让“主人格”
做，卖惨靠徐谨宁脑补，一个攻略者，多种不同的体验，徐谨宁不赚还有谁赚？
系统吐槽：【你真是个牛逼的商人，算得这么清楚。
】
叶近秋反对：【系统你得明白，不是我算得清楚，而是我本身清楚。
你再怎么模仿人，你也是个AI。
这些人物再怎么生动，也不是我认为的“人”
。
更何况他们大多数并不生动。
】
徐父的爱财、赵菁的暴躁、方孔的变态、方凛的欲望……被放大到成为他们唯一的标签，只要认识到他们一点，就掌握了他们的全部。
任务世界是有限的、屏障的，不难找到其中有趣的灵魂，但相似的灵魂无处可寻。
【系统，你每次把我传输到任务世界时，就不会出错吗？比如让书里的人物产生自我意识什么的。
】
正在补听课记录的叶近秋觉得干什么都比这个有趣，和系统有一搭没一搭地聊起来。
【警告：不允许质疑系统的专业性。
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