三五成群抱着课本的学生们热闹地聊着天,在沿着楼梯走到四楼正准备拐进走廊的时候,突然有个学生指着四楼通向五楼的楼梯间道:“咦,那是,脚印吧?”
“什么?”
那个学生的话瞬间引起了其他人的好奇,大家都凑了过来,看向他指着的方向。
楼梯间积灰已深,楼梯的第二节台阶上,有一个格外明显的脚印。
几个学生顺着台阶往上看去,只见每隔一个台阶便有一个脚印,且都是左脚。
几个学生先是好奇,等反应过来的时候,只觉浑身发寒,因为从四楼开始往上的楼梯都被所在铁栏门之后,铁栏门一直顶到了屋顶且比较密集,无论是钻还是攀爬,人都是过不去的。
且那些脚印,都是赤脚。
几个学生被吓了一跳,有人尖叫了一声便往楼下跑,正好撞上来刚刚过来的化学老师。
化学老师训斥道:“怎么回事,说了多少遍不要在教学楼的走廊里追逐打闹,怎么就是不听,出了事怎么办?”
那个学生结巴地指着楼上道:“老师,哪儿有……有……”
有了半天,到底说不出来是什么,化学老师疑惑,干脆道:“有什么有,跟我上去,快上课了,这次的实验比较麻烦,再拖时间的话一节课就做不完了。”
那个学生乖乖地跟在了化学老师身后,走上楼去,这时围在四楼楼梯口的人变多,原本已经进了实验室的学生听了外面的嘈杂的动静都出来凑热闹。
因为人多,紧张的气氛削减,原本害怕的人开始猜测那个脚印是怎么回事。
有个学生开玩笑道:“这个小偷难不成是脱了鞋独脚一蹦蹦两个台阶蹦上去的?”
其他人笑成一片。
化学老师过来看见这么多人都围在这里,生气道:“都要上课了,不能好好待在实验室里熟悉实验步骤和实验仪器吗?你们实验都会做了?报告都会写了?”
众人一看老师来了,立刻摆正了姿态。
有个人道:“老师!
实验楼招小偷了!”
“小偷?”
化学老师皱眉,“哪来的小偷,实验楼有什么好偷的?”
那个学生道:“老师,咱们的实验仪器都还挺值钱的,万一小偷是看上这一点了呢,您看,这四楼到五楼的楼梯间里还有脚印呢!”
化学老师看过去,看见那一串孤零零的脚印,心里说不上的怪异,但是一想到如果真的是小偷,那么学校就会损失惨重,她看到了却不处理,不太好。
于是她让学生让一让,去告知了今天值班的实验室老师,实验室老师闻言拿着通向五楼的钥匙过来,学生们自动散开,老师打开了将铁链锁在一起的巨大铁锁,推开了铁栏门。
化学老师让学生们先回去实验室等待,自己则和实验室老师一起上楼去看。
有个高大的男学生道:“老师,我跟您一起吧,如果真的是小偷,而小偷又还没走的话,带上几个高壮点的男生要安全点。”
化学老师想到这点,点了点头:“也好,谢谢你了,再叫几个男生和我一起吧。”
几个男生主动出来跟着化学老师上了楼,其他人虽然好奇,但是还是听从安排回到了实验室中等待。
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