第9章第九课这章全是现代,不喜欢的宝子可……
“录屏,投稿,私信……小兔崽子,你不好好学习,跑去开直播了?”
李珉在妹妹哭哭啼啼的声音中提炼出了几个关键的词语,顿时有点头疼。
李晓诗本来就害怕,只不过是这么两次的“录作业”
都没带来什么实质性的“害处”
,才让她稍微放下了一点警惕心,反而壮着胆子试探。
但没想到,竟然会有人直接在她脑子里说话,这才让她被盖住的胆怯重新跳了出来,甚至反弹。
听到自家哥哥熟悉的声音,她才稍稍安心了一点,抽张纸出来狠狠擤了鼻涕,抽抽搭搭地点头,带着浓浓的鼻音:“我也不知道,我就是在网上搜了个录视频的教程,谁知道就有别人能和我说话啊……”
拼拼凑凑,勉强把事情拼了个大概,李珉道:“录视频不用下载软件,电脑自带的就可以。
不过下载就下载吧,也不是什么大事儿,你是不是搞了什么乱七八糟的垃圾插件?”
“我也不知道啊!”
李晓诗擦着眼泪,“我不会啊,我什么都不会啊,我要是会了怎么还来问你嘛,呜呜……”
李珉:“……别哭,别哭,哥错了,来来来,你开视频,让我给你看看软件。”
李晓诗哼哼唧唧又磨蹭了一会儿,才从地上爬起来,重新打开电脑。
李珉盯着手机屏幕:“这是什么直播软件,我怎么没见过?等会儿等会儿,不用开始录制,你点刚刚那个‘用户须知’,对对,就是这里,我看看啊……”
在李晓诗的点击后,李珉手掌大的手机屏幕里,密密麻麻塞满了字。
【用户须知:
1、本平台合作主播普遍为未成年,请监护人认真阅读须知
2、本软件为平台投放现世、连接现世与古文明的渠道(随机投放,概率低)
3、本平台为“研讨现世教科书与古文明之间的影响值偏差”
专用平台,有一切许可证,为合法平台
4、本平台科学合理,并非玄学鬼神,请监护人正确对待
5、本平台设立奖励机制,月设保底、且主播与古文明接触所获均为合法收益,不予追回没收(注:价值破坏世界均衡超出偏差值的物品由平台代为合理转换)
6、主播视频投放区域可手动设置,未设置则默认为该国历史代表性时期
7、请阅读使用说明,必要时,请监护人指导主播使用,以安抚主播
使用说明:
1、……
2、……
……】
李珉:……
啊?
李珉抬起头,揉了揉眼睛。
李晓诗心里忐忑:“哥,看完了吗?我还不知道这里有这么多字呢……什么渠道,什么偏差呀,你看懂了吗?”
李珉:“李小诗,你老实告诉我,你用这个软件直——录作业的时候,有收到什么东西吗?”
李晓诗:“有啊!”
李珉:“……收到了什么?”
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