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第29章 作业的延伸（第3页）

“年轻人嘛，让他们磨磨心性。

会议继续吧，念到哪个人了？”

鸣人闲适地坐了下来，手里还在对着一本册子写写画画。

作战分析这种事根本不适合他，他是战场上的好手，但一讲战术就完蛋了，坐在这只是为了给两族树立一个公正的旗帜。

总结这种事，自然有擅长的人去做呀！

然而听到这段话的四个前辈一阵无语。

虽然鸣人从没掩饰过他的特别，但从实际年龄来看，在座的就没有比他小的，他怎么能面不改色地说出“年轻人”

这三个字？

一个“年轻人”

硬着头皮站了起来，拿起自己的讲稿，鼓足勇气打破会议室里的寂静，“那么，接下来由我汇报……”

总之，会还是顺利开了下去呢。

“你说教材有原则性的问题？”

忍者学校是扉间一手创办的，他第一个拿起书翻了翻。

鸣人把册子上有疑问的题目列了出来，道：“教材在引导忍者完全服从命令，不能有任何反抗制度的想法，他们在要求忍者无意义的牺牲。

这不太对吧。”

柱间的眉头皱的最深，立即开口否决，“这当然不对。

创立忍村的初衷是更好的保护忍者，任务分级制度就是为此而生的。”

所以，木叶到底被腐蚀到了什么程度，才会让这种东西明晃晃的出现在孩子的作业上？

扉间深吸一口气，按住了鸣人的肩膀，道：“鸣人，计划要稍微改变一下了。”

“嗯？”

“你必须尽快成为火影，整顿木叶内部，否则，老夫怕那群逆徒把木叶霍霍完了。”

“啊？”

“五代目估计是赶不上了，但是六代目可以争取一下。”

“啊！

？”

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