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第23章 郑度的两个惊艳提议（第3页）

“正是。”

刘备点头。

“左将军，小人有一提议，不知可行不可行？”

郑度再次说道。

“你且说说看。”

刘备说。

“庞军师与诸位大人的争论，小人总结为两点，一是荆州军钱财不足，不足以供应因穷苦孩童束修造成的财政亏空；二是强征读书人为教书先生，对读书人大不敬的问题。”

“对穷苦百姓免束修，小人认为，这可是天大的好事。

若是真的实施，可恩泽千秋百世，小人是支持的。

不过，糜大人也说得对，钱财缺乏也是大问题，小人认为，既然荆州军钱财不足，双方又不愿放弃，为何不各退一步？在启蒙识字阶段，对雒城的穷苦孩童免束修，高于这个阶段或者不是雒城的孩童，就不能免束修，这样一来，财政压力减少，雒城的穷苦百姓得了恩惠，也没什么可说的。”

“至于强征读书人为私塾教书先生，小人认为，实乃庞军师为解决教书先生不足的无奈之举。

小人有一方法，可转变这些人的观点，使他们由被动变主动。

小人提议，不若将启蒙识字阶段的私塾全部转为官学，私塾教书先生转为官办，授予品阶，按月发放俸禄，这样一来，教书先生欠缺的问题，也可解决。”

在旁站立了许久，郑度算是听明白刘备、庞统等人在争吵什么了。

他忙把脑海中想法，对着刘备、庞统等人和盘托出。

两条提议一出，顿时惊艳了在场之人。

第一条提议，缩减免束修孩童的规模，只在启蒙识字阶段免束修，且仅限雒城之地，这就可使得财政压力大大减少。

同时，也没有使参军获免束修名额的计划破产。

第二条提议，变私塾为官学，私塾的教书先生摇身一变，就变成了官方人士。

这对读书人而言，还是很有诱惑力的。

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