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第4章 日常任务（第1页）

每天的学校课程都是四种类型。

韩语学，语文学，数学学，社团学。

社团里面认识了一帮团员。

玉溪，徐汇，张子豪，龙古飞，还有其他十位朋友。

自己在一年级一班，班上有十多个男生加入拳击，这是同学，没有全算在朋友的数量。

大家在训练的时候，有时候会成为对战，对于李云来说，不存在留手，经常虚晃详攻，左勾拳击倒在场人，没有一丝留手。

接下来打沙包，社长不断用哲学给他们洗脑。

用一位名人的话说：

“拳手在比赛时的疲劳，百分之90第来自心理问题，那只是想退缩的人找出的借口，称重时他会看上去比你更强壮，也更镇定，他像冰一样冷酷，但他的内心却饱受恐惧的折磨，如果你和他一样出现恐惧，你的幻想会给他添加，他根本不具备的实力，你要学会控制自己的恐惧，控制自己的意志掌控现实”

！

大家学习了两天，就开始比赛，社长的教练方式非常快，准，狠，让我们在没有准备的时候，马上体验比赛的刺激，荣耀，还有落差。

拳击室有一个大电视，耸立在墙面上，放着成年人拳击比赛，不断暗示，不断刺激这些6，7岁的孩子们。

比赛一开始，就随便叫上众人其中的名字，一对一，带着保护器具，接着拳套。

由于是小孩子，出了十多拳，就已经累得不行，最后抱在一起同归。

下一队比拼，两人拳头有来有回，最后被左面选手用右拳拍在脸上，倒地胜利。

接下来有一对，他们来回试探，步伐幼稚，持续一分多钟才结束。

层层叠叠得比试，到了李云和一位朋友，李云胸口下伏，一道右勾拳，结束，过程5秒。

他胸口下伏，双手护头，以这种方式阻挡中心收到攻击。

接着快速攻击对方的缝隙，尤其是对方心不够谨慎，他力量不足也可以让对方身心着地，虽然不是很痛，规则却是落地输。

叮！

接取任务，完成日常比赛，奖励经验1。

上午已经结束，开始吃中午饭，等待下午的课程。

小学是打好学习基础的最重要的时期，所以在这个时期要抓住机会，打好基础。

一、汉语拼音

借助拼音儿歌形象、直观地进行识记，要求读准确，能正确书写，并分清声母、韵母、声调及整体认读音节。

二、识字写字

认识常用汉字400个，会写100个。

做到掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

并拥有正确的写字姿势和良好的写字习惯：作业本平放，头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。

这是语文课班主任的指导，并且反复教导，尤其是认识新鲜文字。

数学有时候是故事数学，逻辑和现实结合，并且还有一些歌曲结合。

数字歌

一二三，爬上山，

四五六，翻筋斗，

七八九，拍皮球，

伸出两只手，十个手指头。

数数的方法

数数方法多，看谁多灵活。

数得对又快，得数不写错。

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