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第6章 景家村小学（第2页）

后进村的年轻人很不理解问到"

为什么在半山腰建个学校？"

，"

孩子一个人上山下山不方便，假如遇到泥石流和坏人就更危险"

，"

能不能将村小搬迁至平地？"

面对众人质疑，村里老者都一一拒绝，因为那是革命部队和村民联合抗日的大山，从前一个心术不正的人躲进这坐山想抢走孩子，突然听到山林风声大起夹杂着"

杀，杀，杀"

的回音，那人丢下孩子疯一般的边叫边跑。

村里老人都相信先辈们的英魂一直护佑景家村村民，后来为了让家长安心，李半仙的诊所开到山脚下，既可以和孩子同步上学，紧急救助孩子，也能护山护村。

虽说现在李半仙过世了，但是他从当年逃难者中收了一个徒弟李药继承了衣钵，李药勤学苦练，医治水平更是青出于蓝，日常除了出诊也继续照顾孩子们的健康。

农村的小学，老师基本都是本村学生毕业留校，如果问有没有教学水平，相信大家都不会全盘否定，最起码至今总有那么一两个老师值得大家记挂。

但大部分还是水平有限，毕竟老师自身学识有限，想使劲给不了全力。

很多高年级老师自己所教科目都搞不太清楚，尤其对农村小孩影响深远的是语文老师用方言上课，数学五年级的应用题只能照着教材答案教学，变通题型就讲解不了等问题，当然日常体罚也是常态化。

但是他们的心愿都是一致，就是让更多的孩子走出大山，学到自保的本领，比他们走的更远更高，然后回乡给后孙带来进步。

但是这么多年的坚持，村里还没出过重点大学的大学生，初中毕业是常态化，偶尔有考上高中的但也纷纷落榜。

目前整个村出过一名二本大学生，三名三本（那年代本科以上都是好大学）大学生，四人都是各自家的骄傲，也是全村的骄傲，每次碑前领誓都会提出这四个孩子的名字。

不能说这里孩子不够努力，是真的代差太大。

孩子们放学还要回家种地，放牛放羊，喂猪帮忙，单纯的学业无法完全保障。

但是没有一个家庭让孩子主动辍学，因为坚信知识就是力量，就是出山归乡的源泉。

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