没错,就是在睡前确定木牌是“幼儿班”
那一面。
这些天云青已经大概算准,陆遥每次洗澡会用的时间,然后掐点在她出来前,把木牌翻过去。
看着那块木牌。
讲道理。
当初云青在想到挂上木牌的时候,绝对没有想到,那块木牌还能有这么大的作用,不仅仅向陆教授强调了他们间的共同记忆,还能增加两个人的互动。
尽管这种互动从来没有放在台面上,都是悄咪咪进行。
只有两个人知道。
但,效果远远超出了云青的预料,那块木牌会在反复的翻转中变成两个人的感情,一点一点,逐渐增多,以肉眼可见的速度增多。
陆教授不是年轻小女孩,相信什么一见钟情,她会更相信日久生情。
那块翻转的木牌就是两个人间不断增加的感情。
这两块挂在门把手上的木牌会一直存在,现在是冬令营和幼儿班,以后改改字迹,又能变成其他样子。
这也是两个人日常的情趣之一呀。
转念。
云青想到木牌那出乎预料的效果,他余光一扫,看向陆遥经常坐着的那个角落,木牌可以互动,其他东西也可以互动嘛。
互动越来越多,感情越来越好。
这块地毯陆遥当初没选好,质感偏硬,每次坐上去的时候都不怎么舒服,云青看着那个角落,他想到另一个增加彼此互动的方式。
陆教授一定会很乐意和他互动。
嘿嘿嘿!
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