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佳芊一边说一边按下了拨号键，而我只能站在一旁看着她做着前天的我也有做过的事——但希望这次的结果会有所不同就是了。

电话说不定会没人接吧？？我心中偷偷地冒出了这样的期待，只不过很快地就因为电话通了而宣告落空。

“承翰吗？我佳？啊，不，是谢哲伟啦。”

也许是想到承翰应该连魔法的事都忘光了，佳芊便为了方便而直接报上了我男生时的名字。

“你到学校了吗？今天班上有要做什么吗？没事的话就翘一下课吧！”

“佳芊？？”

我在一旁用级无敌小的声音唤着佳芊，实在好想跟她说如果承翰不太方便的话就算了。

“哎呦，反正你来就知道要做什么了啦！

ok齁？那我们就约在？？嗯，学校附近那家叫什么来着的咖啡厅，对对对！

就是跟吉野家在同一排的那家！

没问题吧？好喔！

那就待会见啦！”

佳芊挂上了电话，然后兴高采烈的对着我说：“承翰他答应了，我们这就去跟他会合吧！”

“嗯？？”

我点了点头。

在看着佳芊脸上露出了个有些疲倦味道在的笑容时，我也想对她报以微笑，但一试才现自己的面部好像有些僵硬就是了。

“记忆，就是人们对於过去活动、感受、经验的印象累绩，而记忆的过程又可分为编码、储存、检索三个不同的阶段。”

在到了咖啡店后，当我们站在柜台前等着因为低消而点的饮料时，佳芊跟我说起了有关记忆的知识。

“嗯嗯嗯。”

为了假装自己有听懂，我便点头点个不停。

佳芊继续说明：“编码就是人在获得资讯后，加以组合并处理；储存就是将组合处理后的资讯保存起来；而检索就是将被储存的资讯取出来。”

“原来如此啊。”

我继续不懂装懂着，并忍不住敬佩地问：“佳芊你是从哪看到这些东西的啊？生物课本没教这个吧？”

“也没什么啦，就我昨天晚上有查了一下维基百科而已。”

“？？”

我无言的瞪了她好一阵子。

“所以你觉得洗脑就是让大脑检索资讯的功能生问题，大家才会怎样也想不起有关我的事情吗？”

“鬼才知道。”

佳芊双手一摊。

“魔法这种东西最好是可以用科学去解释啦！”

我嘴角抽动了几下，并忍不住吐槽说：“那你查这些资料是查开心的喔？？”

“反正多知道一些又不会怎样。”

佳芊做出了好学生才会有的言。

“也是啦？？那你有想到该怎么让承翰恢复记忆了吗？”

“来个剧烈的冲击怎么样？”

佳芊一边说一边举起了拳头。

看我一脸惊吓的样子，她才又说：“我说好玩的啦！

又不是坏掉的电视机，最好敲一敲就会有用啦！”

“那我们是不是该拿些充满着我们回忆的东西？？啊，就像一起出去玩的照片什么的，说不定他一看就会想起来了！”

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