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第4章 魔鬼课堂(第2页)

钱讲师则是不苟言笑,严肃认真的寒风冷冽的讲学风格。

两个讲师风火两重天,一个天一个地。

只有陈讲师的讲课温润如玉,让人不禁沉浸其中。

不仅如此,讲师们的学堂抽查也是让人头痛不已。

某一天,温文尔雅的陈讲师突然讲到《大学》中的一个句子的注释。

立即随意点名一个不是那么认真听讲的学子,要求他例举类似注释的句子,不限于《大学》,可任意书籍。

例举越多,则往后的日子抽查的机会就会越少。

没有例举或者例举错误,则会被经常点名,戒尺会一直往双手落下。

连续几天后,双手就会感受到痛不欲生,这就是惩戒。

因此,被抽查的学子是痛苦中夹着丝许快乐。

快乐自然是因为在抽查中能查缺补漏,不过没人希望能通过这样的方式。

在三个讲师中,除了刘慈,他们更愿意被寇讲师抽查,最怕被钱讲师抽查。

因为钱讲师会用冷厉着双眼紧盯着被抽查的学子,让本来被突然被抽查的学子因为瑟瑟抖,导致有失水准。

只有刘慈,能在三个讲师中,谈笑风生,甚至还能引起钱讲师的不住点头,可见对刘慈他们是多么的满意。

不仅如此,三位讲师对刘慈还格外的优待。

如果刘慈与某个学子产生了冲突,只要讲师问起刘慈,认为谁需要被抽查的时候,一旦刘慈说出一个名字,那么这个学子一定会被抽查。

因为讲师们知道刘慈是聪慧之人。

在朝夕相处之下,刘慈更清楚丁堂谁的功课落下。

所以,刘慈在丁堂的地位很是然,无人敢惹,连带着和他关系好的余仲怀也没有人敢惹。

“李子墨,回答下唐献公世子申生的译文。”

坐在前排的李子墨没有想到很少被点名的他会突然被钱讲师抽查。

他赶紧起身准备作答,但此文甚长,李子墨还未吃透。

因此只能将前半段回答出来“唐献公想要杀掉他的太子,然后把这个事情和他的兄弟说,兄弟就说。

。”

“就说什么?”

钱讲师继续逼问道。

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