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第31章（第2页）

背着一个人向另一个说他的坏话，这叫谗言，堂堂太史公司马谈绝不会做出此等小人行径。

再说，得罪了这对龙父龙子事小，耽误了未来天子的学业事大。

万一景帝突发奇想干涉太子教育进程，来一出严父教子的戏码，一不留神把太子打坏了，自己去哪找另一个东宫接班人去？

欲速则不达，教育亦如是。

司马谈的心目中，彻太子的形象还多正面的，够聪明，够机灵，够善良。

至于孩子不用功的问题，自己可以慢慢教嘛，总有一天会明白自己的良苦用心。

太史公乐观地想。

他的乐观在龙子那里受到了又一次打击，原因无它，太子想出宫，谎称没完成昨日功课，在重复了司马谈想跪而跪不得想哭又哭不出来的荒诞剧后，太子领了不重不轻的抄书惩罚。

太傅病恹恹地躲进了皇家图书馆。

虽说太史公意志坚定，可先是被首席长官训斥，又在教育之路惨遭打击，心里总是觉得沮丧、委屈的。

上司心情欠佳，连累着田蚡也得陪着小心，做学问的时候特意挑那些浪子回头金不换名师底下出高徒的典故，侧面烘托太傅英明伟岸的高大形象。

也不知道说错了那一句，给了司马谈课后与学生培养感情的念头。

孔子三千门人，无论教学质量如何，总能说明他具有一定的与学生斗智斗勇的经验，既然连他都抽时间与学生们出游踏青爬山弹琴，自己为什么就不能多和太子处处呢？

这个一时兴起的想法把田蚡吓得面无人色，未来丞相那个悔哟，都说了是“未来”

，如果被现任上司在履历表上写下“奸佞”

的评语，他还想不想在大汉朝堂上混了？更何况司马谈是史官，没有谁比他更有用笔杆子骂人的权利了……

“回司马大人，太子殿下不在甲观。”

“回司马大人，太子殿下没有在画堂。”

翻遍整个太子宫，都没找着太子的龙影，司马谈不傻，他完全看得懂田蚡那灰败的脸色和一干仆众惶急的神情。

宫中丢了太子，好比学校的学生平白无故地消失了，老师负有不可推卸的直接责任，司马谈抬脚便要去通知家长，心中默默和自己的家人生死诀别。

“大人请留步！”

半夏急忙拦住他，亡羊补牢为时未晚，若是报告给皇后和天子，别说帮忙遮掩的大臣奴婢，连太子本人都要遭殃。

她心思急转，突然抱住司马谈的腿跪泣：“太子玩心尚重，出宫不是一回两回了，何况有人看护，安全必是无碍的，然而若是司马大人一走，便说不定了。”

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