第11章 课本上的知识求收藏求追读（第1页）
课本上的知识……
周6咀嚼着小夕临走前留下的话。
下一秒，他的大脑仿佛被电击了一样，脑海中的记忆被催了出来。
这些都是他继承自原身的知识和记忆，但仿佛是硬盘中的冷数据，如果不重新进行读写的话，你总是会下意识地忽略它们的存在。
周6在房间里翻找了一阵，终于在堆放父亲藏书的地方找到了记忆中的课本。
看着眼前这一堆书籍，周6觉得自己应该要将它们全都读上一遍了。
虽然对于研究员的参考资料，他绝大部分应该都看不懂，可看懂的那一部分对于自己来说也大有裨益。
书本在父亲的遗产中价值是最微不足道的，但也属于最无价的部分。
如果自己想要在御兽这条路上走的足够远，知识便是他跃升的阶梯。
如此想着，周6打开了手中这本《灵兽培育的基础办法》。
这是大一必修的五门主课之一，主要教授的就是灵宠培育、训练的相关知识，关于灵兽的知识几乎全都包含在内，甚至包括灵兽的配种以及接生。
灵宠的心理健康、奖励机制以及技能训练也有所涉及。
在如今的周6看来，这简直就是一本《军民两用人才手册》般的存在。
而另外几门主课，分别是野外生存、体育格斗、灵兽辨识以及御兽师准则。
前三门课是为了让学生们学会如何在秘境之中生存下去。
野外生存自不必说，如果你想要获得更优质的资源，肯定要前往人迹罕至的地区。
而秘境探索可不是竞赛，御兽师可以站在安全的圈外指挥自己的灵宠进行战斗。
野外的灵兽很多都是不讲武德的，因此必要的时候你必须要有一定反击的手段，这也是体育格斗课程存在的价值。
不过周6估计这门课绝大部分学生都只能堪堪及格，因为它满分的标准是与非灵兽食铁兽周旋五分钟。
不过班长好像直接跟食铁兽搏斗来着……不愧是出了名的猛男世家。
当然最好的规避风险的方法还是知道哪里存在危险、哪些灵兽危险性大，然后规避掉与它们相遇的风险，这也是灵兽辨识这门课程存在的价值。
但这几门主课中，真正重要的却是御兽师准则。
这个世界对于御兽师身份的放是极为严苛的，必须要成年且通过御兽师协会的御兽师准则考试才能成为正式的御兽师，契约自己的灵兽。
不然就属于个人非法持有灵兽，属于重罪中的重罪。
原先其实并没有这样的规定，是接连生了数起未成年人使用灵兽制造出重大恶性案件之后，在全社会的呼吁下才有了这样的限制。
——当然，这并不代表现在就没有类似的罪犯了。
听说这个时代最开始的时候婴儿时期就可以契约灵宠了，后来限制到了初中，然后是限制到高中，最后干脆大学才能契约灵宠了。
只能说，《未成年人保护法》加上御兽凡体系实在是太无敌了，不削没法玩。
吐槽结束，周6很快就在《灵兽培育的基础办法》里找到了自己想要的内容。
这本书的内容实在是太多太杂，再加上原身所有精力都放在通过考试上，对于不属于考点的内容根本没有细看。
作为大学主课教材，成书于二十六年前的它内容其实已经有些跟不上时代了，甚至教学的思路还在默认学生已经契约了灵宠，听说在各大教育公司的主导下，下下一届就要修改这门主课的教材了。
在如今学生需要通过准则考试才能契约灵宠的当下，他们上这门课的时候都没有灵宠，自然也没办法学什么技能训练了，老师上课虽然有讲，但这部分内容完全不属于考试内容，周6当时根本就没留心去学。
难怪这门课的老师再三嘱咐我们哪怕通过了考试也不要把课本扔掉呢。
翻开技能训练篇，第三章就是头锤类技能的训练。
作为灵宠最泛用的技能，头锤类技能技术适用于所有有实体的灵宠，而且训练也非常简单：
头铁，然后重复撞击。
看起来属于是有脑袋就可以学的类型，但想要学会就纯看灵宠的悟性了。
课本上也特别提到了几个增加训练成功率的知识。
其中增加成功率最高的办法就是使用更坚硬的物体作为灵宠撞击的目标。
更坚硬的物品……
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