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第4章 被深深吸引的蒋南孙（第2页）

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买个东西也能把自己弄伤，真是让人不省心！

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朱锁锁眼神黯淡，默默退回自己的房间，关上门，蜷缩在角落中寻觅一丝安慰。

在她眼中，坚定了一个信念：必须找到一个既富有又待她好的人，逃离这个环境！

周和平回到家中，灯光亮起，随即从书架抽出建筑相关的书籍：《建筑基础理论》、《建筑美学》、《建筑结构原理》……摆在桌面上，全神贯注地研读起来。

他深知，暂时留在学校对他的益处颇多，绝不能轻易放弃学业。

幸亏周和平掌握了一定的绘画技巧，加之原有记忆的辅助，使得学习过程没有想象中艰难。

他沉浸在知识的海洋里，直到第二天清晨，才满意地合上书本，长舒一口气，脸上洋溢着成就的喜悦。

只需再加把劲，他便能信心满满地站在讲台上。

穿越后经系统强化的身体，的确非同一般，一夜未眠，他却毫无困意。

简单洗漱后，他准备前往办公室。

今天，他与计算机系教授约定挑选“劳动力”

——更准确地说，是挑选勤奋好学的学生参与项目。

抵达办公室，他并未急于寻找教授，毕竟对方还未到上班时间。

意外的是，竟有人比他还早，那就是章安仁。

看来，研究生被戏称为教授的“得力助手”

，确有其事，所言非虚。

章安仁注意到周和平的提早到来，略显诧异。

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周老师，您这么早就到了！

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周和平微笑点头，轻松回应："

在家也无事可做，索性提前来学校转转。

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一番简短交流后，章安仁重投工作，而周和平则因这两月无需授课或指导研究生，主要精力集中于个人科研项目，决定利用这段空闲时光。

他启动电脑，开始设计游戏概念图，《纪念碑谷》的创作灵感无疑与建筑学紧密相连。

约莫两小时后，随着关四维图的完成，周和平方才关闭设计软件。

此时，估摸着计算机系的老师们6续到岗，周和平查看时间，恰好适宜。

那位经验丰富的老教授对周和平的迅行动感到意外，当即利用手机，在大三年级的群里布了参与教师科研项目的招募通知。

随后，引领周和平至会议室静候。

鉴于大一、大二学生尚处学习初期，大四学生多已外出实习，大三学生自然成为周和平理想的选择。

不久，一群学

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