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17 严谨的教学态度（第1页）

天海晴奈此刻月牙般的眼眸，仿似一双会笑的眼睛，借由她小脸上那无比灿烂的微笑，平清行也被她的愉悦感染了似的，没有什么表情的他也泛起淡淡笑意。

手心传来暖水袋般温热柔软的触感，平清行半信半疑地说，“你该不会是想把我送进区役所里吧？”

“泉老师讨厌晴奈这样么？”

天海晴天的眼眸里闪过一丝轻视和调笑，又加重了些按着平清行的手的力道，试图让他更直观、清楚地感受她的“心意”

。

“可是、泉老师现在也没有拒绝或者反抗的意思呀～～”

平清行微微前倾，拉近了两人间的距离，好奇地问她，“晴奈酱对其他男生也这样？”

“要是晴奈说只对老师这样，那老师会不会在教授晴奈这件事上更上心一点呢？”

天海晴奈靠在身后晃动着的电车车厢上，既像撒娇、又如提出了任性的要求那样，仰起她充满求知欲的小脸。

“晴奈酱想听真话还是假话？”

“不管是真的和假的晴奈都想知道，请泉老师一并说出来吧……”

“都会。”

平清行笑着说。

“泉老师真狡猾——”

少女略显不忿。

“这样回答的话，就算是晴奈酱，想必也找不出什么问题来吧？！”

身前的天海晴奈却低下了头，小手理着右鬓间的蓝色飘带，声音如同蚊呐般的说，“其实…这是晴奈第一次对男生做这种事……”

平清行虽然听了个大概，但感觉并不是很真切，心下便生出些许恶趣味来。

“晴奈酱说得太小声了，车厢里吵得听不大清，能再说一次吗？”

“我才不要，”

天海晴奈躲开这个问题，反过来问他，“老师能和我说下现在是怎样的感觉么？”

“窃喜、虚荣、满足……”

平清行也没过多追究，而是秉持着严谨的教学态度，为她一一列举，“第一时间大概都会是这样比较‘正面’的心情。”

“没有害怕？”

“那要看前提条件是什么。”

平清行接着便向她解释起来。

“以我们现在的情况进行分析的话，先这是晴奈酱主动的，晴奈酱和我彼此认识，我也没有那种‘怯懦’和‘软弱’的设定，那在这种时候，该害怕的不应该是晴奈酱么？”

仍然抱着平清行的大手不放开的天海晴奈若有所思，“如果写到类似这样的故事情节的话，女生应该是更害怕的那一方么、泉老师？”

“晴奈酱一定没有好好看我那几部「电车系列」吧？”

平清行耐心地解说道。

“按照常理来说，一般女生在这种情节里都是‘弱势方’，不过反过来写也是可行的；

“若是这样安排的话，就能够直接带出角色的反差感，塑造成一个形象上非常特别的女角色。

“但也不能乱来，晴奈酱可以在兼顾逻辑的同时，设身处地的想一下这个角色的具体反应。”

“嗯嗯、我明白了。”

天海晴奈点了点头，露出一副受益匪浅的模样。

周围忽然一暗，平清行和天海晴奈像是意识到什么一样，一同看向窗外，倒退着的景色正逐渐清晰，行进中的电车也随之慢了下来。

而后从车厢上的广播传来了播报员的声音：

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