自打上了第一课以后,接下来,兕子、城阳等人,也是免不了继续要上第二课,第三课。
虽说……武翊上课的时间不一定是固定的,可能今天早一点,明天晚一点。
今天是早上上的课,到了明天,就是下午了。
不过,武翊却总是能把她们给拉过来上课。
你不上还不行!
你不上,就没人跟你一起玩,因为其他人都一起来上了。
比如说李治,李治就来得很积极。
而城阳呢,城阳虽说主观上是不愿意来的,但是就她自己一个留在自己的寝宫,那也没意思啊。
便只好又跟着一起来了。
而等众人都到了以后,武翊的授课,也是五花八门,就突出一个随心所欲。
今日她有可能教你的是数学,那明日,她就有可能教你学地理。
而且……
还提出了赫赫有名的日心说。
甚至……
她还能解释一年四季气候的变化。
当然了!
谁也不知道她说的这些,到底是不是真的。
按理说,她教的这些,已经涉及到天象了,在古代,往往除非是太史令,或者是太史局相关的人员,是不能研究天象的。
这一点,不管是放到哪一朝,哪一代,都是一样。
你若研究的话,那就有造反的嫌疑。
主要是这古代的天象,往往很容易被人利用为造反的借口。
毕竟古人一般都比较地迷信。
就像是现如今的大唐,还有不少人治病是靠巫术的。
不过嘛……
恰恰也正是因为这样,武翊这才必须跟她们说清楚。
尤其是跟城阳说清楚,这样日后,等她明白了这些都是怎么回事,也就不会再去弄什么巫蛊,看什么星象了。
当然了!
在教学的过程中,武翊也必须反复地强调,这只是她所猜测出来的一种模型。
这种模型,能够很好地解释当前的各种天文现象,比如说月亮的阴晴圆缺,以及日食、月食,还有春夏秋冬四季的变化,阳光直射点的偏移等等,至于到底是不是真的是这样,那谁也没有亲眼见过,因此,这一套模型到底准不准。
还有待更多的人,去进行验证。
武翊可没有说,这套模型就一定是对的。
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