可只要一旦卡壳,或是半天不出声挂在那儿,同学们就会纷纷投来视线。
孟枝僵在原地,感受着越来越多的同学朝她看过来。
她像是被钉子钉住了四肢,一动也不能动,局促的红了整张脸。
英语老师是个急性子的,见她半天不出声,脸色变得不太好看。
她手在讲台上拍了几下以作提醒:“愣着干什么?快点读,别耽搁大家时间。”
孟枝在所有人或好奇,或看热闹不嫌事大的目光中,深吸一口气:“91ap>一段并不算长的句子,孟枝几乎是用了半个世纪。
她是一字一顿读下来的,每个单词出口之前,都在脑海里过了无数遍音。
饶是如此,她还是无法避免的将“of”
读成了奇怪的“e91u”
。
当她最后一个单词尾音落下的时候,耳畔果不其然的听到了来自同学们的笑声。
或许他们并没有恶意,但孟枝却觉得每一声都是刺进耳朵里的,疼的她难堪极了。
她双手垂在身侧,低着头,无力的闭上眼睛。
她已经尽力了,但还是没用,一开口就露馅。
就像她的生活,也是如此。
“你坐下吧。”
英语老师说,又呵斥其他人:“别笑了,我们继续看题!”
孟枝坐下,拿起笔,强迫自己投入到课堂当中。
不多时,下课铃声响起。
英语老师收拾好教材,临出门前,抬手指着孟枝:“你来我办公室一趟。”
她没说是什么事,但孟枝自从开学至今,也没犯过什么错误,唯独今天课堂上那一幕。
她不太清楚英语老师叫她干什么,但也只能顺从的随她去办公室。
五中的教师办公是按照年级分的,一个大办公室里放了数张桌子,不同科目,不同班级的老师都坐在里头。
英语老师姓朱,也是她们班的班主任。
下课时间,办公室人几乎坐满了,都是带完课回来的老师。
孟枝站在朱老师课桌前,双手紧紧握在一起,像极了一个犯了错的小学生。
朱老师察觉到这位学生的紧张,向来严苛的她不自觉的放缓了语气:“孟枝是吧,你是咱们班今年新转来的学生,从z省是吗?”
“是。”
孟枝说。
“你别怕,因为我也是咱们班的班主任,所以想找你了解一下情况。”
她说着,从抽屉里拿
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