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第163章 为妮妮选学校（第2页）

不过，在林欣的精心治疗下，等等日益好转，如今的他已不再被噩梦困扰，虽然一些行为依然无法有太大的改善，但是他已经可以跟人正常交流。

林欣未曾料到，自己竟能借助沙盘游戏帮助这些自闭症孩子，通过游戏与孩子们交流，洞悉他们内心的想法。

而后，她通过对孩子沙盘的分析告知家长，并引导家长在哪些方面应更加注重与孩子们的交流沟通。

新的学期即将开始，林欣计划开设心理咨询项目和沙盘游戏项目，不过这些项目将成为收费项目，她不能一直举办公益活动，这不仅会扰乱市场，也会阻碍这项活动的持续稳定发展。

大家也都理解这些项目原本就需要付费，林欣刚开始只是学习阶段，所以才推出了众多公益活动，所以收费也并不影响前来咨询的家长和孩子。

张女士也让等等在林欣的中心上学，等等的英语水平很好，还成为了众多孩子们的学习榜样。

家中的三个孩子逐渐长大，妮妮的发育水平已接近正常孩子，她的沟通和交流都已毫无问题，只是在学习上可能稍显缓慢。

妮妮下个学期就能正式上小学了，韦烨原本想将这些事情都交给林欣处理，但教育局的朋友给了他一些资料，他也认为以妮妮目前的情况，是时候开始重视学习了，不能再一味沉浸于快乐教学之中。

“妮妮下个学期就要上小学了，我考察了几家学校，你看看哪家比较合适。”

韦烨把几家私立学校的资料递给了林欣。

林欣接过来看了一下，都是很不错的学校，大部分都是中英的外语教学学校，好像有些还是只让外籍学生读的。

林欣的眉头微微皱起，她认为这些学校都不太适合妮妮，但又不知如何启齿。

“怎么了，都不满意吗？”

韦烨察觉到了她的心思。

“嗯，”

林欣迟疑了一下，决定还是坦率地说出来，“我觉得妮妮上这些学校会有些吃力，毕竟这些学校不是让孩子拼命内卷，就是让卷家长，可以说是把全家人都卷进去了。

我觉得妮妮没必要上这些学校。”

“也不完全是这样吧，这个学校我仔细研究过，它是最贴近西方教育理念的，以孩子的兴趣为出发点，全面培养孩子的各项能力，我觉得这个非常好。”

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